Page 115 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Czerwiec, tydzień 1 Wszystkie dzieci są nasze
Dzień 3 Dzieci lubią się bawić

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa ruchowa ułatwiająca rozładowanie napięcia – Latające kule. I 5
Ćwiczenia logopedyczne Samoloty. IV 2, IV 5
Zestaw zabaw ruchowych – nr 34. I 5
II.1. Słuchanie wiersza Wincentego Fabera Dzieci świata. Cel: rozwijanie mowy. IV 5
Zabawy ruchowe Bawimy się wspólnie. I 5
2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 17. Cel: rozwijanie zwinności. I 8
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer w pobliżu przedszkola – obser- I 5, IV 18
wowanie pogody, zabawy swobodne na urządzeniach ogrodowych.
III. Aktywne słuchanie wiersza Barbary Lewandowskiej Murzynek. IV 5
Zabawa przy piosence Dzieci świata. IV 7
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cele ogólne:
− rozwijanie mowy,
− rozwijanie zwinności.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− wypowiada się na temat podobieństw między dziećmi,
− uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych.

Rozwijane kompetencje kluczowe
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Środki dydaktyczne: wiersze: Wincentego Fabera Dzieci świata, Barbary Lewandowskiej Mu-
rzynek, piosenka Dzieci świata, nagranie muzyki tanecznej, szyfonowe chustki, kosz, piłki, szar-
fy, gazety, obrazki przedstawiające: murzyńskie dziecko, drabinę, drzewo, banana.
Przebieg dnia
I
• Zabawa ruchowa ułatwiająca rozładowanie napięcia Latające kule.
Szarfy, gazety.
N. dzieli dzieci na dwie drużyny. Każda z nich zajmuje połowę sali oddzieloną pasem szarf.
Na sygnał dzieci formują z gazet papierowe kule, które przerzucają jak najszybciej na stro-
nę przeciwnej drużyny. Wygrywa ta z nich, która po sygnale zakończenia zabawy ma na
swojej połowie mniej papierowych kul.
• Ćwiczenia logopedyczne Samoloty.
• Lot.
Dzieci udają, że lecą samolotem: biegają na palcach po sali (ręce mają wyprostowane na
boki) i naśladują warkot silników: dżżż, dżżż, dżżż…
• Posiłek.
Dzieci siedzą i udają, że jedzą w samolocie posiłek: żują, ssą, przełykają.

115