Page 68 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

N. mówi:
Wlazł kotek na płotek Gdzie jest kotek?
i mruga. Co tam robi? Pokażcie, jak mruga okiem, jak miauczy
i w jaki sposób się porusza.
Ładna ta piosenka – niedługa.
Wlazł piesek w owiesek Gdzie siedzi piesek? Jak szczeka? Jak się porusza?
i szczeka,
a Zuzia przed pieskiem Co robi Zuzia? Jak ucieka przed pieskiem?
ucieka. Gdzie wszedł kogucik? Jak pieje?
Wlazł kurek na murek
i pieje, Co robi Zuzia? Pokażcie, jak się śmieje.
a Zuzia z kureczką
się śmieje.

• Zabawa Gdzie jest kotek?
Maskotka kotka.
N. chowa w sali maskotkę kotka. Dzieci jej szukają. Osoba, która ją odnajdzie, określa,
gdzie była schowana, używając odpowiednich przyimków. Np. na półce, pod wózkiem,
w łóżeczku, miedzy klockami… Potem ta osoba chowa maskotkę kotka (pozostałe dzieci
siedzą odwrócone), a dzieci jej szukają itd.

Zajęcie 2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 15 (przewodnik, cz. 4, s. 46–47).

Zabawy na świeżym powietrzu.
• Zabawa bieżna Uwaga, pies!
N. wyznacza jedno dziecko, które pełni rolę psa. Pozostałe dzieci w zabawie są kotami, któ-
re spacerują po wiejskim podwórku. Na hasło N.: Uwaga, pies! – koty mają za zadanie jak
najszybciej uciec przed psem w bezpieczne miejsce (wyznaczone przed zabawą). Pies stara
się dogonić kota. Ten, kogo dotknie w zabawie zostaje kolejnym psem.
• Spacer w pobliżu przedszkola – wyszukiwanie elementów, których nie ma na wsi, a po
których można poznać, że to wieś.
III Posłuchaj rymujących się słów: kura – rura, słoń – dłoń. Połącz zdjęcia,
których nazwy się rymują.
• Karta pracy, cz. 2, nr 40.
• Posłuchajcie rymujących się słów: kura – rura, ma-
ska – laska.
• Spróbujcie podać słowa rymujące się ze słowami:
żyrafa (szafa), mąka (łąka).
• Połączcie liniami obrazki, których nazwy się rymują.
• Zabawa ruchowa Rozmowy zwierząt.
Tamburyn.
N. kolejno podchodzi do każdego dziecka i na ucho
mówi mu, jakim jest zwierzątkiem. Następnie dzieci
spacerują po sali, naśladując głos zwierzątka, i na-
słuchują głosów wydawanych przez inne dzieci –
poszukują takich samych zwierząt jak one. Poszcze-
gólne grupki odszukanych zwierząt gromadzą się
w jednym miejscu i podskakują w kółeczkach przy
dźwiękach tamburynu.
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach. 40 mowa, percepcja słuchowa

68