Page 63 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Środki dydaktyczne: piosenka Kurka, wiersz Marii Kownackiej Kaczusia Heli, opowiadanie Te-
resy Fiutowskiej Ptasi spacer, zdjęcie kaczki, sylweta kaczuszki (lub maskotka), kartonowe syl-
wety kaczuszek, klej, zielone kawałki kartonu, zabarwiona na żółto wata, folia samoprzylepna,
dzioby i łapki wycięte z czerwonego papieru kolorowego (dla każdego dziecka), tamburyn,
bębenek, gazety, kosz, skakanka, szarfy w czterech kolorach, sylwety ptaków, taśma samo-
przylepna, opaski z obrazkami: kwoki, jastrzębia, nagranie melodii w wiolinie i w basie, tablica
demonstracyjna nr 53.
Przebieg dnia
I
• Tablica demonstracyjna nr 53.
• Co przedstawia zdjęcie? Nazwijcie
zwierzęta znajdujące się na wiej-
skim podwórku.
• Podzielcie rytmicznie ich nazwy.
• Dowolny taniec przy piosence
Kurka (sł. i muz. Danuta i Karol Ja-
giełło)

53
53

Wy - szła na pod - wór - ko kur - ka, pa - trzy w nie - bo – a tam chmur - ka,

ma - ła chmur - ka, sza - ro - bia - ła, co ją wczo - raj zmo - czyć chcia - ła.

I. Wyszła na podwórko kurka, III. A w kurniku kogut siedział
patrzy w niebo – a tam chmurka, i o chmurce nic nie wiedział.
mała chmurka, szarobiała, „Co tu robisz, moja kurko,
co ją wczoraj zmoczyć chciała. wychodź szybko na podwórko!”

II. Więc się kurka przestraszyła,
piórka swoje nastroszyła,
nóżką w ziemi pogrzebała,
do kurnika się schowała.

• Zestaw zabaw ruchowych – nr 31 (przewodnik, cz. 4, s. 59–60).
63