Page 79 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Maj, tydzień 3 Znamy różne zawody
Dzień 2 W sklepie

Przykładowy zapis w dzienniku

I. Rozmowa na temat obrazka W sklepie – swobodne wypowiedzi dzieci na IV 2, IV 5, IV 9,
temat zakupów robionych z rodzicami, najczęściej odwiedzanych skle- IV 20
pów, artykułów przedstawionych na obrazku, czynności wykonywanych
przez znajdujące się na nim osoby.
Zabawa z wykorzystaniem zmysłu dotyku – Co jest w torbie na zakupy? IV 2
Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Rozpoznaj. I 5
II.1. Wycieczka do najbliższego sklepu spożywczego. Cel: poznawanie pracy IV 20, III 7
ekspedientki.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa z elementem równo- I 5
wagi Chodniki w mieście, zabawa ruchowa Od gór aż do morza.
III. Zabawa dydaktyczna wzbogacająca słownictwo dzieci – Co muszę dokupić? IV 2, IV 5
Zorganizowanie w sali kącika sklepowego. III 6, IV 1
Zabawa orientacyjno-porządkowa Ożywione zabawki. I 5
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cel ogólny:
− poznawanie pracy ekspedientki.

Cel operacyjny:
Dziecko:
− wie, na czym polega praca ekspedientki.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− obywatelskie,
− w zakresie przedsiębiorczości.
Środki dydaktyczne: torba na zakupy, różne towary, chustka, obrazki produktów spożyw-
czych w tym pieczywa, kartoniki z obrazkami przedmiotów, roślin, opakowania, obrazek
W sklepie, tamburyn, nagranie rytmicznej muzyki, zabawki, pudełko, kredki świecowe, kartki,
kolorowa kreda.
Przebieg dnia
I
• Rozmowa na temat obrazka W sklepie – swobodne wypowiedzi dzieci na temat zakupów
robionych z rodzicami, najczęściej odwiedzanych sklepów, artykułów przedstawionych na
obrazku, czynności wykonywanych przez znajdujące się na nim osoby.
Obrazek W sklepie.
• Zabawa z wykorzystaniem zmysłu dotyku Co jest w torbie na zakupy?
Opaska na oczy, torba z zakupami.
N. zasłania chętnemu dziecku oczy i pozwala mu sięgnąć do torby z zakupami. Dziecko do-
tyka wybranej rzeczy, odgaduje, jaki to produkt (np.: lalka, napój, książka, but…) i próbuje
określić, w jakim sklepie można go kupić.

79