Page 14 - 882176_OS lifting BB+ cz2

• Ukazanie dzieciom zjawiska parowania; zwracanie uwagi na to, że olej uniemożliwił paro-
wanie. Wyjaśnianie, dlaczego mokre ubrania wysychają.
• Zabawa Jakie dźwięki wydaje woda?
Miski z wodą, drewniane klocki.
N. przygotowuje miski z wodą. Dzieci ustawiają się przy nich.
• Pada deszcz – dzieci uderzają dłońmi o powierzchnię wody: chlap, chlap...
• Kapie woda – słuchają opadania wody z mokrych dłoni: kap, kap...
• Mieszamy wodę – poruszają rękami w wodzie: chlup, chlup...
• Wlewamy wodę do wody – nabierają wody w złączone dłonie, wlewają ją z niewielkiej
odległości: bul, bul...
• Wrzucamy klocki do wody – wrzucają do wody drewniane klocki: plusk, plusk...
• Rozdmuchiwanie kropli zabarwionej wody.
Kartki, słomki do napojów, zakraplacz, woda zabarwiona farbą.
Dzieci dostają kartki, na które N. wkrapla kilka kropel wody zabarwionej farbą. Dzieci roz-
dmuchują krople za pomocą słomek do napojów.

Listopad, tydzień 1 Jesienne nastroje
Dzień 2 Jesienna pogoda

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Kolorowanie rysunków kropli deszczu, wycinanie ich. IV 8
Ekspresja słowna – Co by było, gdyby ciągle padał deszcz? IV 2
Zapoznanie ze sposobem wykonania papierowej składanki – łódki – IV 8
techniką origami.
Ćwiczenia poranne – zestaw 9. I 5
II. 1. Nauka piosenki Kapie z nieba. Cel: rozwijanie umiejętności wokalnych. IV 7
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 4. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I 8
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa połączona z ćwiczenia- I 5
mi oddechowymi Wirujące kropelki; zabawy ruchowe: Polecenia, Kontakt
oczu.
III. Zabawa badawcza Co pływa? Co tonie? IV 13
Nazywanie przedmiotów przedstawionych na zdjęciach, określanie które IV 9, IV 15
z nich pływają, które toną. Zaznaczenie spostrzeżeń w tabelce znakami:
+, –.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Polecenia. I 5
Zabawa orientacyjno-porządkowa Pada deszcz. I 5
Kończenie rysunków parasoli, figur i okienek według podanych rytmów. IV 12
Cele główne:
− rozwijanie umiejętności wokalnych,
− rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− śpiewa piosenkę,
− aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

12