Page 152 - 882176_OS lifting BB+ cz2

• Wypowiedzi dzieci na temat oznak zimy wymienionych w wierszu.
− Co robi mróz?
− Jak należy ubierać się zimą?
− Co króluje zimą?
− Na co zaprasza zima?
− Dlaczego zima to szczypawka?
• Dzielenie się swoimi spostrzeżeniami na temat Czy zima jest piękna? Uzasadnianie swoich
racji.
• Zabawa ruchowa Rzeźby ze śniegu.
Nagranie spokojnej muzyki, odtwarzacz CD.
Dzieci dobierają się parami. Jedno jest rzeźbiarzem, a drugie śniegiem, z którego rzeźbiarz
lepi dowolną rzeźbę. W tle słychać spokojną muzykę. Podczas przerwy w grze dzieci space-
rują i oglądają powstałe rzeźby. Ustawiają się za tą, która im się najbardziej podoba. Potem
następuje zmiana ról.

Zajęcia 2. Nadeszła zima – malowanie farbami na kartkach o różnej fakturze.
• Słuchanie utworu Antonia Vivaldiego Cztery pory roku. Zima. Dzielenie się swoimi wrażeniami;
opowiadanie, co dzieci wyobrażały sobie, słuchając muzyki.
Nagranie utworu Antonia Vivaldiego Cztery pory roku. Zima pozyskanego przez N.
• Ilustracja ruchowa wiersza Ireny Suchorzewskiej Zimowa piosenka.
Dzieci:
Lubię śnieżek, klaszczą w dłonie,
lubię śnieg,
chociaż w oczy robią z dłoni daszek nad oczami,
prószy. kiwają głowami na boki,
Lubię mrozik, klaszczą w dłonie,
lubię mróz,
chociaż marzną pocierają uszy otwartymi dłońmi,
uszy.
Lubię wicher, klaszczą w dłonie,
lubię wiatr,
chociaż mnie krzyżują ręce na piersiach,
przewiewa. kołyszą się na boki,
Lubię zimę! klaszczą w dłonie,
Idę w świat. maszerują w miejscu,
I wesoło powoli obracają się wokół własnej osi.
śpiewam.
• Malowanie na temat Nadeszła zima.
Kartki o różnej fakturze, farby plakatowe, pędzle.
• Podzielenie dzieci na trzy zespoły.
Malowanie farbami plakatowymi na kartkach o różnej fakturze (tektura falista, tapeta pa-
pierowa z kawałeczkami drewna – raufaza, kartki z przyklejonymi pogniecionymi białymi
papierowymi serwetkami).
• Oglądanie powstałych prac, porównywanie ich.
• Zorganizowanie wystawy dla rodziców.

150