Page 20 - 882176_OS lifting BB+ cz2

Listopad, tydzień 1 Jesienne nastroje
Dzień 3 Wędrówki kropel wody

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa Słońce, wiatr i deszcz. I 5
Wyjaśnianie zjawiska powstawania mgły. IV 5
Zabawa rozwijająca spostrzegawczość i umiejętność rozpoznawania IV 1
kolegów z grupy Kogo ukryła jesienna mgła?
Ćwiczenia poranne – zestaw 9. I 5
II. 1. Słuchanie opowiadania Stanisława Karaszewskiego Wędrówka kropelki IV 5, IV 18
wody. Cel: zapoznanie ze zjawiskiem krążenia wody w przyrodzie.
Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami oddechowymi – Wirujące kropelki. I 5, IV 2
2. Wykonywanie pracy plastycznej Widok z okna na deszczowy świat. Cel: IV 8
rozwijanie sprawności manualnej.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa Jestem – chodzę; zabawa orien- I 5
tacyjno-porządkowa Moja mama i ja.
III. Określanie, czy dzieci przedstawione na zdjęciach są ubrane odpowied- IV 5, IV 9
nio do listopadowej pogody. Czytanie tekstu z N.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Pod parasolem. I 5
Cele główne:
− zapoznanie ze zjawiskiem krążenia wody w przyrodzie,
− rozwijanie sprawności manualnej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− wyjaśnia (ogólnie), na czym polega zjawisko krążenia wody w przyrodzie,
− przykleja wycięte elementy na namalowanym obrazku.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: opowiadania Stanisława Karaszewskiego Wędrówka kropelki wody, kartki
z obrazkami przedstawiające zjawiska pogodowe, kawałek folii malarskiej lub chusta animacyj-
na, bębenek, kartoniki z rysunkami kropelek w różnych rozmiarach, sylwety kropelek z bibuły
(zawieszone na nitkach), obrazki: parasoli, przedstawiające to samo miejsce wczesną jesienią
i późną jesienią, farby, pędzle, szklanka z gorącą wodą, lusterko, nagranie spokojnej melodii,
rymowanka Pada deszcz, tamburyn, trójkąt, gazety, klej, nożyczki, kartka z bloku rysunkowego,
szarfy: zielone, czerwone, kołatka, odtwarzacz CD, karta pracy, cz. 1, nr 76, tablica demonstra-
cyjna nr 31, wyprawka, karta nr 8.
Przebieg dnia
I
• Zabawa Słońce, wiatr i deszcz.
Kartki z obrazkami, przedstawiające zjawiska pogodowe.
Na kartkach są obrazki przedstawiające określone zjawiska pogodowe: deszcz, wiatr, słońce,
chmury, burzę. Każdemu z tych obrazków N. przyporządkowuje określony dźwięk, który
ćwiczy z dziećmi przed rozpoczęciem zabawy. Np.
18