Page 39 - 882176_OS lifting BB+ cz2

Listopad, tydzień 2 Dbamy o zdrowie
Dzień 2 Prowadzimy zdrowy tryb życia

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Naśladowanie ruchów, o których jest mowa w rymowance Ćwiczymy I 5
razem.
Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań (5-latki). I 6
Dzielenie na głoski nazw wybranych obrazków (6-latki). IV 2
Ćwiczenia poranne – zestaw 10. I 5
II. 1. Słuchanie opowiadania Laury Łącz Drobnoustroje. Cel: uświadamianie IV 5
znaczenia zdrowia dla każdego człowieka.
Zabawa bieżna Uciekasz – gonisz. I 5
2. Przygotowywanie zdrowych kanapek. Cel: zachęcanie do spożywania I 3, IV 13
zdrowej żywności.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa z elementem równo- I 5, IV 18
wagi – Rysujemy koła; zabawa ruchowa Grabienie liści; spacer w pobliżu
przedszkola – prognozowanie, czy z chmur spadnie deszcz.
III. Ćwiczenia oddechowe Puszczamy bańki mydlane: przedłużenie fazy IV 2
wydechowej.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Zdrowe czy niezdrowe? I 5
Nazywanie przedmiotów przedstawionych na zdjęciach. Określanie I 7, IV 2, IV 8,
ostatniej głoski w ich nazwach. Rysowanie obok każdego zdjęcia przed- IV 9
miotów (roślin, zwierząt), których nazwy rozpoczynają się wskazaną
głoską. Rysowanie szlaczków po śladach, a potem – samodzielnie.
Cele główne:
− uświadamianie znaczenia zdrowia dla każdego człowieka,
− zachęcanie dzieci do spożywania zdrowej żywności.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− wyjaśnia, jak należy postępować, aby być zdrowym,
− samodzielnie przygotowuje zdrowe kanapki.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: rymowanka Ćwiczymy razem, opowiadanie Laury Łącz Drobnoustroje,
paski papieru, mazaki, artykuły spożywcze, produkty i przybory do przygotowania kanapek,
papierowe słomki do napojów, kubeczki (po jogurtach) z mydlinami, koło z napisem, klej, ob-
razki przedstawiające zdrowe produkty i niezdrowe produkty, obrazki przygotowane przez N.,
tamburyn, papierowe obrusy i talerzyki, bębenek, szarfy w dwóch kolorach, karta pracy, cz. 2,
nr 4, tablica demonstracyjna nr 36.

37