Page 42 - 882176_OS lifting BB+ cz2

Zajęcia 2. Przygotowywanie zdrowych kanapek.
• Rozmowa na temat kanapek.
− Czy lubicie jeść kanapki?
− Z czym najbardziej je lubicie?
− Kto wam robi kanapki?
• Pokaz produktów spożywczych przyniesionych przez dzieci.
• Rozpoznawanie ich i nazywanie.
• Wyjaśnianie roli właściwego odżywiania się.
• Wypowiedzi dzieci, inspirowane tematem.
• Podkreślanie znaczenia spożywania zdrowych produktów, np.: mleka, sera, ciemnego pie-
czywa itp. Zachęcanie do spożywania dużej ilości warzyw i owoców, a ograniczenia jedzenia
słodyczy.
• Tablica demonstracyjna nr 36.
− Co przedstawiają zdjęcia?
− Z czego są zrobione kolejne ka-
napki?
− Kiedy jemy kanapki?
• Zabawa orientacyjno-porządkowa
Zdrowe czy niezdrowe?
Tamburyn, obrazki przedstawiają-
ce zdrowe produkty albo niezdro-
we produkty.
Dzieci poruszają się po sali przy
dźwiękach tamburynu. Podczas
36
przerwy obracają się w kierunku N., 36
który pokazuje obrazki zdrowych
produktów albo niezdrowych produktów. Jeśli są one zdrowe, dzieci klaszczą w dłonie,
powtarzając trzykrotnie: Tak, tak, tak, jeśli nie – przykucają i uderzają dłońmi o podłogę,
powtarzając trzykrotnie: Nie, nie, nie.
• Wykonywanie kanapek.
Produkty: pieczywo, masło, sałata, ser, szynka, rzodkiewki, pomidory, ogórki, jajka, szczy-
piorek, natka pietruszki, narzędzia: krajacz do jajek i warzyw, deski do krojenia, plastikowe
nożyki do smarowania pieczywa masłem, fartuszki, półmisek, papierowy obrus.
• Przygotowanie produktów: pieczywa, masła, sałaty, sera, szynki, rzodkiewki, pomidorów,
ogórków, jajek, szczypiorku, natki pietruszki, i narzędzi: krajacza do jajek i warzyw, deski do
krojenia, plastikowych nożyków do smarowania pieczywa masłem.
• Umycie rąk, założenie fartuszków. Podzielenie dzieci na zespoły.
• Krojenie warzyw i jajek, smarowanie pieczywa.
• Komponowanie kanapek, ozdabianie ich i układanie na półmiskach.
• Ocenianie oryginalności kanapek i sposobu ich podania.
• Wspólne nakrywanie stołów papierowymi obrusami, układanie talerzyków na kanapki.
• Degustowanie przygotowanych kanapek. Dzielenie się wrażeniami smakowymi.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa z elementem równowagi Rysujemy koła.
Dzieci stoją w rozsypce na jednej nodze. Drugą nogą kreślą w powietrzu koła: małe i duże.
Potem zmieniają nogi.

40