Page 43 - 882176_OS lifting BB+ cz2

• Zabawa ruchowa Grabienie liści.
Dzieci stoją w lekkim rozkroku. Wykonują szerokie ruchy naśladujące grabienie liści, z wy-
korzystaniem skrętoskłonów w lewą i w prawą stronę.
• Spacer w pobliżu przedszkola, obserwowanie pogody. Przyglądanie się chmurom, progno-
zowanie, czy z tych chmur spadnie deszcz, czy nie.
III
• Ćwiczenia oddechowe Puszczamy bańki mydlane: przedłużanie fazy wydechowej.
Papierowe słomki do napojów, kubeczki (po jogurtach) z mydlinami.
• Pokaz przez N., jak należy przygotować słomkę do napojów i płyn do puszczania baniek.
• Puszczanie baniek przez dzieci. (Dzieci otrzymują kubeczki po jogurtach (z mydlinami)
i słomki).
• Porównywanie wielkości baniek, zwracanie uwagi na pojawiające się na nich kolory.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Zdrowe czy niezdrowe? (przewodnik, cz. 2, s. 40).
• Karta pracy, cz. 2, nr 4.
− Co widzisz na zdjęciach? Określ, samodzielnie lub Nazwij przedmioty przedstawione na zdjęciach. Wypowiedz samodzielnie
z pomocą N., ostatnie głoski w nazwach przedmio- lub z pomocą nauczyciela ostatnią głoskę w każdej nazwie. Obok każdego
zdjęcia narysuj przedmioty (rośliny, zwierzęta), których nazwy rozpoczynają się
ostatnią głoską z nazwy zdjęcia.
tów.
− Narysuj obok każdego zdjęcia przedmioty (rośliny,
zwierzęta…), których nazwy rozpoczynają się ostat-
nią głoską z nazwy zdjęcia.
− Rysuj szlaczki po śladach, a potem – samodzielnie.

Rysuj szlaczek po śladzie. Drugi szlaczek, jeśli potrafisz – rysuj samodzielnie.

4 koordynacja wzrokowo-ruchowa, grafomotoryka, sprawność manualna, percepcja słuchowa

41