Page 66 - 882176_OS lifting BB+ cz2
P. 66

Siedem, osiem, dziewięć,       liczą, pokazując palce,
             zrobię coś dla ciebie.
             Będę się obracać w koło,       jedna osoba w parze obraca się wokół własnej osi,
             ty uśmiechaj się wesoło.       druga uśmiecha się, po chwili następuje zmiana.
            • Zabawa ruchowa Akwarium.
            Woreczki, kosz.
            N. objaśnia, że ogród przedszkolny (wyznaczone miejsce) jest wielkim akwarium, do którego
            wpuści teraz wodę, aby mogły w niej pływać kolorowe rybki (naśladuje napełnianie akwarium
            wodą). Dzieci są rybkami, które powoli pływają w akwarium i przyglądają się wszystkiemu
            z ciekawością. Każda rybka ma na głowie woreczek z grochem. Dzieci muszą poruszać się tak,
            aby woreczki nie spadły im z głów. Rybka, której spadnie woreczek, powinna się zatrzymać.
            Nie może się poruszać, dopóki inna rybka nie zanurkuje, nie podniesie woreczka i nie położy
            jej na głowie. Potem N. wypuszcza wodę z akwarium (naśladuje wyciąganie korka). Rybki
            są przyciągane przez odpływającą wodę coraz bliżej ujścia, aż wszystkie staną blisko siebie.
            Wtedy stają się znowu dziećmi, które grzecznie wrzucają woreczki z grochem do kosza.
                                               III
            • Zabawa Całe ciało tańczy.
            Nagranie muzyki tanecznej, odtwarzacz CD.
            Dzieci stają w rozsypce. Warunkiem rozpoczęcia zabawy jest pozostawanie dzieci bez ruchu
            – zamieniają się one w słupy soli. Jedyną osobą, która może je ożywić, jest N. Po usłyszeniu
            muzyki N. podaje nazwę części ciała, która ma tańczyć w rytm słyszanej melodii. Następnie
            są wywoływane kolejne części ciała, przy czym poprzednie cały czas się poruszają. Np.
            N. wywołuje mały palec u prawej ręki. Od tego momentu wszyscy zaczynają nim poruszać.
            Następnie może on wywołać głowę, prawą nogę itd.
            • Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski aportują (przewodnik, cz. 2, s. 57).
            • Wykonywanie pracy plastycznej Łaciaty piesek.
            Wyprawka, karta nr 9, nożyczki, klej, rolka po papierze toaletowym.
          •  Wycinanie z karty poszczególnych elementów pieska wzdłuż linii ciągłych.
          •  Smarowanie rolki klejem. Oklejanie jej prostokątnym elementem w łatki (rysunek 1.).
          •  Przyklejanie głowy i ogona w miejscach zaznaczonych na rysunku 2.
          •  Oglądanie gotowych prac.
            Propozycja dodatkowych działań, opisanych na karcie wyprawki.
























          64
   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71