Page 30 - 882440_OS lifting BB+ cz3
P. 30

Styczeń, tydzień 2                                         Zabawy na śniegu
          Dzień 1                                     Taniec bałwanków i płatków śniegu

          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

          I.   Rysowanie po śladzie drogi chłopca do bałwanka.            IV 8
              Zabawa rozwijająca analizę i syntezę słuchową Z górki na pazurki.  IV 2
              Ćwiczenia poranne – zestaw 17.                              I 5
          II. 1. Zabawy watą. Cel: rozwijanie aktywności twórczej.        IV 1, IV 8
              Zabawa orientacyjno-porządkowa Buch w śnieżny puch.         I 5
            2. Zabawy i ćwiczenia z literą n. Cel: zapoznanie z literą n: małą i wielką,  IV 2, IV 4
              drukowaną (5-latki) i pisaną (6-latki).
              Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowo-naśladowcza Spaceruj  I 5
              tak jak ja; zabawa orientacyjno-porządkowa Zmienna pogoda.
          III.  Słuchanie wiersza Hanny Ożogowskiej Kto to?               IV 5
              Improwizacje ruchowe przy muzyce – indywidualne i w większych ze- IV 7
              społach.
              Zabawy z wykorzystaniem elementów kinezjologii edukacyjnej.  I 5
              Zabawy swobodne w wybranych kącikach (5-latki).             I 6
              Układanie gry matematycznej Zimowa podróż (6-latki).        IV 15

          Cele główne:
             − rozwijanie aktywności twórczej,
             − zapoznanie z literą n: małą i wielką, drukowaną,
             − zapoznanie z literą n: małą i wielką, drukowaną i pisaną.

          Cele operacyjne:
          Dziecko:
             − uczestniczy w zabawie twórczej,
             − rozpoznaje i nazywa literę n: małą i wielką, drukowaną,
             − rozpoznaje i nazywa literę n: małą i wielką, drukowaną i pisaną.

          Rozwijane kompetencje kluczowe:
             − w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
             − matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
             − osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
             − w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

          Środki dydaktyczne: wiersz Hanny Ożogowskiej Kto to?, opowiadanie O śniegowych bałwanach
          i płatkach śniegu, obrazki przedstawiające: sporty zimowe (podzielone na połowy i całe), nos,
          sanki, las, nora, ananas, indyk, malina, oraz litery potrzebne do ułożenia ich nazw, bębenek, wata,
          dzwonki, duży rysunek bałwana, klej, białe nakrywki, litery, klej, nagranie muzyki tanecznej,
          odtwarzacz CD, kostka do gry, obrazki do gry matematycznej, kartoniki z liczbami (krążkami) od
          1 do 7, pojemnik z kasztanami, kartoniki ze znakami matematycznymi, szarfy, Przygotowanie...,
          s. 24, Litery i liczby, s. 39, 40.







          28
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35