Page 34 - 882440_OS lifting BB+ cz3

• Odczytanie sylab.
• Odczytanie sylab i wyrazów.
• Pisanie liter n, N po śladach, a potem – samodzielnie.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 40.
• Czytanie tekstu i dopowiadanie nazw obrazków. Odszukanie na ilustracji koron Lenki i ich
zaznaczanie.
• Czytanie tekstu i dopowiadanie brakującego słowa.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Spaceruj tak jak ja.
Dzieci idą za N. po wyznaczonym miejscu ogrodu przedszkolnego, naśladując jego ruchy.
Następnie naśladują ruchy chętnego dziecka.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Zmienna pogoda.
Dzieci stoją na środku wyznaczonego miejsca ogrodu przedszkolnego. N. ustala z nimi, która
to strona lewa, a która – prawa. Na hasło: Słońce, dzieci biegną na lewą stronę wyznaczonego
miejsca ogrodu i stają w szeregu, jedno obok drugiego. Na hasło: Śnieg, dzieci biegną na
prawą stronę i tam stają jak najbliżej siebie – chowają się pod dachem. Przed podaniem
hasła dzieci zawsze muszą znajdować się na środku wyznaczonego miejsca ogrodu. Kto się
pomyli, ten odchodzi z zabawy, staje z boku i obserwuje dalszy jej przebieg.
III
• Słuchanie wiersza Hanny Ożogowskiej Kto to?
Rozwiązywanie zagadki – udzielanie odpowiedzi na pytanie: O kim jest mowa w wierszu?
Na podwórko już od rana
dziwny gość zawitał.
Nie rusza się, nic nie mówi,
o nic się nie pyta.
Twarz okrągła, nos – kartofel,
oczy – dwa węgielki,
szyi nie ma, nóg nie widać,
a jak beczka wielki.
Koszyk stary jak kapelusz
ma na czubku głowy.
Kto to taki? Czy już wiecie?
To... (bałwan śniegowy!)
• Ponowne recytowanie utworu przez N., ilustrowanie go ruchem według pomysłów dzieci.
• Improwizacje ruchowe przy muzyce – indywidualne i w większych zespołach.
Nagranie muzyki tanecznej, odtwarzacz CD.
• Zabawy z wykorzystaniem elementów kinezjologii edukacyjnej.
• Przeciągamy się.
Dzieci dobierają się w pary i stają naprzeciwko siebie.
Wypowiadają rymowankę: Prawa, prawa, lewa, lewa. Przeciągamy się, jednocześnie klaszcząc
w dłonie partnera, a następnie podają sobie naprzemiennie dłonie i się przeciągają.
• Wahadło zegara.
Dzieci opuszczają głowy, powoli poruszają nimi od jednego ramienia do drugiego i jedno-
cześnie wypowiadają słowa: Biiiim-baaam, biiim-baaaam…
• Ćwicz tak jak ja.

32