Page 32 - 882440_OS lifting BB+ cz3

II
Zajęcia 1. Zabawy watą.
• Wprowadzenie do tematu.
Wata.
Dzieci zamykają oczy i składają dłonie tak, jakby chciały nabrać w nie wody. N. wkłada im
do rąk kłębki waty. Kto poczuje coś w rękach, otwiera oczy.
− Jaka jest wata? (Miękka, biała, lekka, delikatna...).
− Do czego można wykorzystać watę? (Do obmycia rany, do zmycia makijażu, do wypełniania
poduszek).
• Wymyślanie zabaw z wykorzystaniem waty.
N. słucha wszystkich propozycji dzieci i powtarza je z całą grupą.
Np.
• Trzymanie waty na różnych częściach ciała, chodząc.
• Dmuchanie na watę.
• Podrzucanie kłębka waty do góry i upadanie razem z nim na podłogę.
• Szukanie zależności między watą a płatkami śniegu.
− W czym podobna jest wata do płatków śniegu?
− Co się stanie, gdy ściśniemy dużo płatków śniegu? (Z miękkiego śniegu zrobi się twardy).
• Zabawa muzyczno-ruchowa Płatki śniegu – bałwan.
Dzwonki, bębenek.
Gdy N. gra na dzwonkach, wszystkie dzieci poruszają się lekko na palcach – są płatkami
śniegu. Gdy usłyszą dźwięki bębenka, przybierają postać bałwanka, który jest ulepiony
z twardego, mokrego śniegu. N. przechodzi od jednego dziecka do drugiego i próbuje po-
chylić do przodu, np. jego wyciągnięte ramię, tułów lub głowę. Dzieci powinny utrzymywać
napięcie ciała tak, żeby trudno było je pochylić.
• Słuchanie opowiadania O śniegowych bałwanach i płatkach śniegu (według pomysłu autora).

Na ośnieżonym placu dzieci lepią bałwany. Jeden ma czarny kapelusz na głowie, inny – nie-
bieską czapkę z pomponem. Wszystkie bałwany mają oczy z węgielków i nosy z marchewek.
Tylko najmniejszy bałwan ma czerwony nosek z rzodkiewki i jest bardzo dumny z tego. W dzień
bałwany stoją spokojnie na swoich miejscach. Ale w nocy zaczynają się poruszać! Kiwają gło-
wami i poruszają rękami. Wygląda to tak bardzo komicznie, że płatki śniegu zaczynają tańczyć
z radości. Latają dookoła bałwanów i łaskoczą je po noskach i po karku. Ale bałwanom wcale
się to nie podoba. Grożą płatkom śniegu swoimi kijami i szczotkami. Płatki śniegu tańczą w koło,
okrążając wszystkie bałwany.
To podoba się tym ciężkim, białym bałwanom i one także próbują się obracać i tańczyć. Najpierw
bardzo powoli, aby nie spadły im z głów kapelusze ani nosy.
Następnego ranka wszystkie bałwany stoją znowu spokojnie na swoich miejscach. Tylko rzod-
kiewka na twarzy najmniejszego bałwana trochę się przekrzywiła.

• Wspólne wyklejanie watą rysunku bałwana.
Duży rysunek bałwana, wata, klej.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Buch w śnieżny puch.
Dzieci spacerują po sali. Na hasło: Teraz buch w śnieżny puch, biorą zamach, wyskakują w górę
i do przodu, jakby wskakiwały w śnieżną zaspę.
Zajęcia 2. Zabawy i ćwiczenia z literą n.
• Wypowiadanie się na temat sportów zimowych.
Obrazki przedstawiające różne sporty zimowe: jazdę na nartach, łyżwach, skoki narciar-
skie, biegi narciarskie.
30