Page 73 - 882440_OS lifting BB+ cz3
P. 73

Ref.:  A tam lody kolorowe i zabawki odlotowe,
                 karuzela i spacer z psem,
                 wszystko wyczarował dziadek z babcią, ja to wiem!
                 A tam kotki jak kłębuszki, a tam bitwa na poduszki.
                 Potem pizza, a może dżem?
                 Wszystko wyczarował dziadek z babcią, ja to wiem!


              II.  Mama stara się jak może, by być bliżej nas,
                 ale ciągle goni, goni ją ten wstrętny czas!
                 Tata stara się jak może, aby z nami być,
                 ale trudno jest na co dzień tak spokojnie żyć.
                 Babcia z dziadkiem zapraszają, by się u nich skryć!

            Ref.:  A tam lody…



        Styczeń, tydzień 3                           Odwiedzili nas babcia i dziadziuś
        Dzień 5                                                 Dla babci i dla dziadka

        Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

        I.   Rytmiczne powtarzanie tekstu za N. Rysowanie prezentów dla babci  IV 2, IV 8
            i dziadka.
            Wypowiadanie się na temat swoich babć i dziadków.           III 2, IV 2
            Ćwiczenia poranne – zestaw 18.                              I 5
        II. 1. Dzień Babci i Dzień Dziadka w przedszkolu – spotkanie z babciami i dziad- I 3, III 2, IV 5,
            kami dzieci z grupy. Cel: prezentowanie swoich umiejętności.  IV 7
             Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa orientacyjno-porządkowa Pozy- I 5
            cje; zabawa orientacyjno-porządkowa połączona z improwizacją twórczą
            – Figurki woskowe.
        III.  Zabawa ruchowa z elementem integracyjnym – Prześlij uśmiech.  I 5
            Zabawa pantomimiczna Pomagamy w pracach domowych.           IV 1
            Nauka kolejnych zwrotek piosenki Wesoła babcia              IV 7
            Zabawa muzyczno-ruchowa Serce dla dziadków.                 I 5, IV 7
        Cel główny:
           − prezentowanie swoich umiejętności.

        Cel operacyjny:
        Dziecko:
           − śpiewa piosenki, recytuje wiersze.

        Rozwijane kompetencje kluczowe:
           − w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
           − matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
           − osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
           − obywatelskie,
           − w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.


                                                                                   71
   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78