Page 75 - 882440_OS lifting BB+ cz3

• Czyja to babcia?
N. pokazuje, zawieszone na sznurku za pomocą klamerek, portrety babć, wykonane w ser-
duszku z kolorowego sznurka. Babcie próbują rozpoznać swoje portrety. W razie problemów
pomagają im wnuki.
• Wspólny taniec przy nagraniach piosenek z młodości dziadków.
• Wspólny rysunek.
Pary – babcia (dziadek) i wnuk (wnuczka) – z zasłoniętymi oczami wspólnie rysują, np. las.
Wygrywa para, która zrobi to najszybciej.
• Oglądanie przez dziadków programu przygotowanego przez wnuki z okazji ich święta.
Dzieci przedstawiają piosenki przeplatane wierszami, ich ilustracją ruchową.
• Wręczenie wykonanych prezentów.
• Wspólny poczęstunek ciasteczkami i herbatą.
• Pożegnanie gości.
Wszyscy wstają, tworzą krąg. N. z dziećmi śpiewa tekst na melodię piosenki Panie Janie.
Dzieci:
Żegnaj, babciu, kłaniają się babci,
żegnaj, dziadku, kłaniają się dziadkowi,
nadszedł czas, zwracają się do babci,
nadszedł czas. zwracają się do dziadka,
Wszyscy Was żegnamy, wykonują ukłon,
ale zapraszamy, wykonują gest przywołania,
odwiedźcie nas, zwracają się do babci,
odwiedźcie nas. zwracają się do dziadka.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Pozycje.
Tamburyn.
Dzieci biegają swobodnie po wyznaczonym miejscu w ogrodzie przedszkolnym. Na hasło
N. – uderzenie w tamburyn – zatrzymują się, przyjmują wskazaną przez niego pozycję wyj-
ściową i poruszają się w tej pozycji po ogrodzie.
Pozycja 1.: przysiad z ramionami ugiętymi z boku tułowia i dłońmi skierowanymi w górę.
Pozycja 2.: przysiad z ramionami ugiętymi z boku tułowia i dłońmi skierowanymi w dół.
Przed zmianą pozycji dzieci swobodnie biegają.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa, połączona z improwizacja twórczą – Figurki woskowe.
Tamburyn.
Dzieci biegają po wyznaczonym miejscu ogrodu przedszkolnego, w rytmie wystukiwanym
przez N. na tamburynie. Na przerwę w grze zatrzymują się i przyjmują różne pozycje wyj-
ściowe – wysokie i niskie. N. podziwia figurki woskowe, przechadzając się pomiędzy dziećmi.
Następnie kontynuuje grę na instrumencie – zaprasza dzieci do ponownego biegu.
III
• Zabawa ruchowa z elementem integracyjnym Prześlij uśmiech.
Dzieci stoją w kole. Wybrane dziecko podchodzi do dowolnego kolegi, uśmiecha się do
niego najpiękniej jak potrafi i zamienia z nim na miejsca. Dzieci przekazują sobie uśmiechy
do chwili, aż wszystkie ten uśmiech otrzymają.
• Zabawa pantomimiczna Pomagamy w pracach domowych.
Chętne dzieci pokazują za pomocą gestów, w jaki sposób można pomagać babci i dziadkowi.
Pozostałe odgadują, co to za czynności, i je naśladują.
• Nauka kolejnych zwrotek piosenki Wesoła babcia (przewodnik, cz. 3, s. 67).

73