Page 93 - 882440_OS lifting BB+ cz3

• Zabawa Zaczarowany kolega.
Opaska na oczy.
N. zakłada jednemu dziecku opaskę na oczy. Pozostałe dzieci poruszają się dookoła osoby
w opasce do momentu, kiedy N. powie: Zaczarowany kolega. Wówczas wszystkie dzieci stają
nieruchomo. Dziecko w opasce na oczach chodzi pomiędzy nimi, dotykając twarzy kolegi
lub koleżanki, zgadując, kto to jest.
III
• Zabawa Dokończ słowo.
Piłka.
Dzieci stają w kole. W środku koła stoi N. i rzuca do nich kolejno piłkę, mówiąc sylabę, do
której dzieci mają dołożyć inną sylabę tak, aby powstało słowo. Zabawę poprzedza wy-
powiedzenie rymowanki: Rzucam do ciebie piłkę i mówię część słowa, a ty odrzuć ją do mnie
i powiedz jego drugą połowę.
Np. gar-, tar-, ta-, czaj-, ron-.
• Zabawa ruchowa Podziel na sylaby lub na głoski.
Obrazki przedstawiające przedmioty kojarzące się z kuchnią.
Dzieci losują obrazki przedstawiające przedmioty kojarzące się z kuchnią. Dzielą ich nazwy
na sylaby lub na głoski, dodając prosty ruch (klaskanie, tupanie, podskoki…). Pozostałe
osoby powtarzają sylaby lub głoski oraz dodany ruch.
• Rozmowy indywidualne na temat jutrzejszego balu.
− Za jakie postacie będziecie przebrani?
− Czy lubicie bale?
− Jak nazywamy czas, w którym odbywają się bale?
• Zabawy z wykorzystaniem rymowanki.
Tutaj bal i tam bal,
więc mamy – karnawał!
Mówienie rymowanki: ze złością, ze smutkiem, strachem i z radością.
• Karta pracy, cz. 3, nr 9.
− Porównajcie obrazki. Zaznaczcie na jednym z nich Porównaj obrazki. Zaznacz siedem różnic między nimi.
siedem różnic.
− Dokończcie ozdabiać rysunki filiżanek, odwzorowu-
jąc elementy według wzoru.
• Zabawa ilustrująca tekst piosenki Pychotka-smakotka
(przewodnik, cz. 3, s. 84).
• Wykonywanie kapelusza czarodzieja lub kapelusza
wróżki.
Wyprawka, karta 13, klej, nożyczki, paski kolorowej Dokończ ozdabiać rysunki filiżanek, odwzorowując elementy według wzorów.
bibuły.
• Wycinanie elementów z karty.
• Wybór spośród dwóch kolorów kapeluszy: różowego
i czarnego, tego, który się bardziej podoba.
• Przyklejenie w zaznaczonym miejscu na kapeluszu
– według instrukcji – pasków bibuły w wybranych
kolorach.
• Złożenie i sklejenie kapelusza w zaznaczonym miej- percepcja wzrokowa, odwzorowywanie 9
scu, według podanej instrukcji.
Propozycja dodatkowych działań, opisanych na karcie wyprawki.

91