Page 157 - 882518_OS lifting BB+ cz4

• Słuchanie wiersza Mieczysławy Buczkówny Tylko jeden raz.
Chcą żyć, jak i ty żyjesz, Przypatrz się z bliska dżdżownicy,
wszystkie na świecie zwierzęta: biedronce, jak kropki liczy,
i mrówki, i żaby, i żmije, jaskółce, jak gniazdo kleci,
i pszczoła wiecznie zajęta. jak pająk rozsnuwa sieci.
I paź królowej – motyl – Niech skacze pasikonik,
niech fruwa tęczowo-złoty, niech świerszczyk w trawie dzwoni...
i ślimak środkiem dróżki Dla nich kwitnie łąka, dla nich rośnie las.
niech pełznie, wystawia nóżki... Jak i ty – żyją tylko raz.
• Rytmizowanie tekstu.
Dopowiadanie brakujących słów (wytłuszczonych w tekście) podczas recytacji N.
• Karta pracy, cz. 3, nr 80.
− Posłuchajcie jeszcze raz wiersza Mieczysławy Bucz- Słuchaj wiersza Mieczysławy Buczkówny Tylko jeden raz. Wskazuj na obrazku
kówny Tylko jeden raz. Wskazujcie na obrazku wymie- wymieniane w nim zwierzęta. Pokoloruj rysunki zwierząt.
nione w nim zwierzęta. Pokolorujcie rysunki zwierząt.
• Rozmowa na temat obrazków: Gdzie chciałbyś się
znaleźć?
Obrazki: jeden przedstawia piękny krajobraz, drugi
– zanieczyszczone miejsce.
N. odsłania dwa obrazki: jeden przedstawia piękny
– leśny, górski lub morski – krajobraz; drugi – zady-
mione miasto z dużą liczbą samochodów, kominami
fabrycznymi, wysypiskiem śmieci. N. prosi dzieci, aby
powiedziały, w którym z tych miejsc chciałyby się
znaleźć i dlaczego.

Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 15.
Gazety, tamburyn.
Część wstępna. 80 percepcja wzrokowa, sprawność manualna, wiedza ogólna
• Czynności organizacyjno-porządkowe.
Dzieci wchodzą do sali i poruszają się w dowolny sposób, ostrożnie, między rozłożonymi
gazetami. Na polecenie N. zatrzymują się i każde dziecko podnosi gazetę.
• Zabawa ożywiająca.
Dzieci biegają z wymijaniem się i potrząsaniem gazetami trzymanymi oburącz w górze. Na
mocne uderzenie w tamburyn i hasło Burza, zatrzymują się i – przyjmując dowolną pozycję
– chronią się przed zmoknięciem, wykorzystując gazety.
Część główna.
• Stanie w rozkroku, trzymanie oburącz złożonej gazety – w skłonie w przód wymachy gazetą
w tył i w przód. Po kilku ruchach wyprost i potrząsanie gazetą w górze.
• Klęk podparty, dłonie ułożone na gazecie, skierowane palcami do wewnątrz, ręce zgięte
w łokciach – opad tułowia w przód, dotknięcie gazety brodą i powrót do pozycji wyjściowej.
Powtórzone ostatni raz ćwiczenie pozwoli przejść do leżenia przodem za przesuwaną gazetą.
• W leżeniu przodem – unoszenie gazety trzymanej oburącz za końce (ręce zgięte w łokciach,
skierowane w bok), dmuchanie na gazetę i wprowadzanie jej w ruch.
• Położenie gazety na podłodze, zwinięcie jej po przekątnej w rulonik i przeskakiwanie przez
nią bokiem – z jednej strony na drugą, od jednego do drugiego końca (ćwiczenie można
urozmaicić, łącząc się w dwójki, trójki – dzieci układają ruloniki jeden za drugim i kolejno
wykonują skoki, zachowując odstępy).
155