Page 53 - 882518_OS lifting BB+ cz4

Marzec, tydzień 3 Wiosna, wiosna
Dzień 1 Jaka pogoda jest w marcu?

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa dydaktyczna Czy znamy te pory roku? IV 9, IV 16
Ćwiczenia poranne – zestaw 24. I 5
II. 1. Zabawy pod hasłem Marcowa pogoda. Cel: zapoznanie z elementami IV 7, IV 18
pogody występującymi w marcu.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Ptaki w gniazdkach. I 5
2. Zabawy i ćwiczenia z literą c. Cel: zapoznanie z literą c: małą i wielką, IV 2, IV 4
drukowaną (5-latki) i pisaną (6-latki).
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa Wiosenne przebudzenie, I 5
zabawa ruchowa z elementem wyprostnym – Wiosenne kwiaty.
III. Oglądanie zdjęcia. Wskazywanie tej jego części, która nie pasuje do IV 9
całości.
Wykonywanie z chętnymi dziećmi słomianej lub gazetowej marzanny. IV 8
Zabawy przy piosence Marsz śniegowców. IV 7
Zabawy swobodne w wybranych kącikach (5-latki). I 6
Rozwiązywanie rebusów. Odczytywanie liter umieszczonych w okien- IV 2, IV 4
kach. Łączenie ich z wyrazami, w których występują. Czytanie tych wy-
razów (6-latki).

Cele główne:
− zapoznanie z elementami pogody występującymi w marcu,
− zapoznanie z literą c: małą i wielką, drukowaną,
− zapoznanie z literą c: małą i wielką, drukowaną i pisaną.
Cele operacyjne:
Dziecko:
− wymienia elementy pogody występujące w marcu,
− rozpoznaje i nazywa literę c: małą i wielką, drukowaną,
− rozpoznaje i nazywa literę c: małą i wielką, drukowaną i pisaną.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
Środki dydaktyczne: piosenka Marsz śniegowców, odtwarzacz CD, obrazki: kojarzące się z zimą
i z wiosną, przedstawiające przedmioty, rośliny, zwierzęta charakterystyczne dla tych pór roku,
przedstawiające przedmioty, zwierząt, roślin, których nazwy rozpoczynają się głoską c, napisy:
zima, wiosna, białe nakrywki, litery, instrumenty perkusyjne, pojemniki z ziemią i wsadzonymi
cebulami, napisy: cytryna, koc, serce, buty, cukier, walec, palec, ulica, tablica, taca, obrazki
do napisów, sztuczny kwiatek, materiały do wykonania marzanny: gazety, kolorowe wstążki,
bibuła, słoma, karty pracy, cz. 3, nr 44, 45, Przygotowanie…, s. 37, Litery i liczby, s. 68, 69, 70, 71.
Przebieg dnia
I
• Zabawa dydaktyczna Czy znamy te pory roku?
Obrazki: kojarzące się z zimą i z wiosną, przedstawiające przedmioty, rośliny, zwierzęta
charakterystyczne dla tych pór roku, napisy: zima, wiosna.
51