Page 56 - 882518_OS lifting BB+ cz4

• Podział na sylaby nazw obrazków, które rozpoczynają się głoską c.
Obrazki przedmiotów/zwierząt/roślin, których nazwy rozpoczynają się głoską c.
• Dzielenie słowa cebula na głoski.
• Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską c (cytryna, cekiny, córka…), mają-
cych ją w środku (baca, ocean, serce…) oraz na końcu (pajac, koc, noc…).
− Z ilu głosek składa się słowo cebula?
• Zabawa ze śpiewem – Cebulka i buraczek.
N. śpiewa tekst na melodię piosenki Krakowiaczek jeden. Dzieci stają w kole, w środku znajduje
się dziewczynka – cebulka, która wybiera sobie chłopca – buraczka – i razem tańczą. Potem
inna dziewczynka wchodzi do koła i zabawę rozpoczynamy od nowa.
Cebulka, cebulka, okrągła jak kulka,
buraczka wybrała, potańcować chciała.
Buraczek, buraczek ma czerwony fraczek,
z cebulką tańcował, nóżek nie żałował.
• Budowanie schematu słowa cebula.
Białe nakrywki.

• Podawanie przykładów imion rozpoczynających się głoską c (Celina, Cezary, Cecylia, Cyryl).
• Analiza i synteza słuchowa imienia Cezary.
Białe nakrywki.

• Dzielenie imienia na sylaby, na głoski; budowanie jego schematu.
• Przypomnienie, kiedy stosujemy wielką literę.
• Pokaz litery c: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.
Litery: c, C.
• Umieszczanie poznanych liter: c, C, a, r, e, b, z, u, l, y, pod schematami słów cebula, Cezary.
Litery: c, C, a, r, e, b, z, u, l.
• Odczytywanie wyrazów cebula, Cezary.
• Ćwiczenia w czytaniu.
Napisy: cytryna, koc, serce, buty, cukier, walec, palec, ulica, tablica, taca, obrazki do
napisów.
N. umieszcza na tablicy napisy. Zadaniem dzieci jest umieszczenie nad napisami odpowied-
nich obrazków.
• Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 37.
• Pokaz litery c, C drukowanej.
• Odczytanie wyrazu z N. Odszukanie na ostatniej karcie takiego samego wyrazu. Wycięcie
go i przyklejenie na nim. Pokolorowanie rysunku.
• Ozdobienie liter c, C.
• Odszukiwanie wśród podanych wyrazów wyrazu cebula. Podkreślanie go. Liczenie pod-
kreślonych wyrazów.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 68.
• Odczytanie wyrazu. Odszukanie na końcu kart kartoników z literami tworzącymi wyraz
cebula. Wycięcie ich, ułożenie z nich wyrazu, a potem przyklejenie w okienkach. Pokolo-
rowanie rysunku.
• Odczytanie sylab. Odczytanie sylab i wyrazów.
• Pisanie liter c, C po śladach, a potem – samodzielnie.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 69.
• Przeczytanie tekstu.
54