Page 93 - 882518_OS lifting BB+ cz4

• Karta pracy, cz. 3, nr 59.
− Mówcie rymowankę i rysujcie po śladach jajek. Po- Mów rymowankę i rysuj po śladach jajek. Potem mów rymowankę i rysuj samodziel-
nie kontury jajek. Pokoloruj rysunki jajek.
tem mówcie rymowankę i samodzielnie rysujcie Jajeczko, jajeczko – będziesz pisaneczką.
kontury jajek. Pokolorujcie rysunki jajek.
− Przeczytajcie tekst razem z N. On będzie czytać zda-
nia, wy będziecie je powtarzać. Zilustrujcie przeczy-
tane zdania.
• Zabawa ruchowa utrwalająca umiejętność określa-
nia położenia przedmiotów w przestrzeni – Zajączki
wielkanocne.
Papierowe pisanki wycięte z kolorowych gazet, no-
życzki, pluszowy zajączek. Przeczytaj tekst z nauczycielem. On będzie czytać zdania, a ty będziesz je powtarzać.
Zilustruj przeczytane zdania.
N. rozkłada w sali pisanki, wycięte przez niego lub Narysuj tyle samo .
dzieci po liniach konturowych z kolorowych gazet
(pisanki powinny być zbliżone wielkością do stóp
dziecka). Najpierw N. manipuluje zabawką – pluszo- Narysuj takie same .
wym zajączkiem, sadzając go w różnych miejscach: percepcja słuchowa, percepcja wzrokowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa, stosowanie określeń: tyle samo, takie same 59
na pisance, za nią, przed nią, między dwoma pisan-
kami, a dzieci określają, gdzie znajduje się zajączek.
Następnie dzieci stają się zajączkami i poruszają się między pisankami. Na hasło: Zajączki
– na pisanki – stają na pisankach. Na hasło: Zajączki – za pisanki – stają za nimi, zwrócone
twarzami do N. Przy powtórzeniach zabawy wykonują kolejne polecenia N. Kto się pomyli,
na chwilę odchodzi z zabawy.

Marzec, tydzień 4 Wkrótce Wielkanoc
Dzień 4 Kartka wielkanocna

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Rysowanie po śladach, bez odrywania kredki od kartki. Rozwiązywanie IV 8, IV 5
zagadek.
Ćwiczenia matematyczne Wielkanocne liczenie. IV 12, IV 15
Ćwiczenia poranne – zestaw 25. I 5
II. 1. Kartka wielkanocna – wykonywanie ozdoby świątecznej na stół wielka- IV 5, IV 8
nocny. Cel: rozwijanie sprawności manualnej.
Zabawa ruchowa przy nagraniu utworu Modesta Musorgskiego Kurcząt- IV 7
ka i kury z cyklu Taniec kurcząt w skorupkach.
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 13. Cel: rozwijanie sprawności fizycz- I 8
nej.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa Opadające piórko; zabawa przy I 5, IV 7
piosence Kurczątka.
III. Zabawa ruchowa Podrzucone jajko (według Teresy Fiutowskiej). I 5
Zabawy pisankami. IV 15
Zabawa inscenizowana przy piosence Kokoszeczka. IV 1
Kolorowanka wodna Kogut. IV 8

Cele główne:
− rozwijanie sprawności manualnej,
− rozwijanie sprawności fizycznej.
91