Page 102 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

Wrzesień, tydzień 4 Idzie jesień… przez las, park

Dzień 2 (17) Jesienne zabawy darami przyrody
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Wędrujący kasztan – zabawa powitalna. II.8, III.5, III.8
Kasztankowa zabawa – kształtowanie orientacji przestrzennej. I.5, IV.7, IV.14
Kasztanowe kompozycje – za- Wprowadzenie schematu jako IV.1, IV.2, IV.19
bawy kasztanami. ilościowego oznaczania głosek.

Zestaw ćwiczeń porannych nr 4 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Jesienne liczenie – zajęcia matematyczne. Cele: zapoznanie z fi- I.7, IV.2, IV.4, IV.11,
gurą geometryczną – kwadratem, posługiwanie się liczebnika- IV.12, IV.15
mi w aspektach kardynalnym i porządkowym.
2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2. Cele: rozwijanie sprawności I.8
fizycznej, przyjmowanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń.
Zabawy na świeżym powietrzu: Od drzewa do drzewa – zabawa I.5, I.7, III.5, III.8, IV.13,
bieżna; zabawy z cieniem. IV.18

III. Utrwalenie refrenu piosenki Niteczka do niteczki. Nauka pierw- IV.7
szej zwrotki na zasadzie echa muzycznego.
Niteczka do niteczki – zabawa rytmiczno-ruchowa. I.5, IV.7
Dyktando rysunkowe – zabawa plastyczna. I.7, III.8, IV.11, IV.14
Wymiana towaru – zabawa ruchowa z elementem toczenia. I.5
Jesienne zabawy darami przyrody – podsumowanie. III.5, IV.2, IV.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

Cele główne:
• zapoznanie z figurą geometryczną – kwadratem,
• posługiwanie się liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• przyjmowanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• wymienia cechy kwadratu,
• poprawnie liczy kasztany i żołędzie, wskazuje miejsce kwadratu w szeregu,
• aktywnie wykonuje ćwiczenia,
• przyjmuje prawidłową postawę ciała podczas ćwiczeń.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
Środki dydaktyczne: kasztany, obrazki, białe kartoniki, koszyk, 2 kosze: jeden z kasztanami,
drugi z żołędziami; dla każdego dziecka: koperta, w której znajdują się: (wycięte z papieru) 2
liście dębu, czerwony liść kasztanowca i zielony kwadrat, kasztany, żołędzie, 2 kawałki sznur-
ka w różnych kolorach, nożyczki, kolorowa kreda, biała kartka, kredki, małe piłki; bębenek,

100