Page 111 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119
P. 111

Idzie jesień… przez las, park                        Wrzesień, tydzień 4


            • Park jesienią – podsumowanie.
            Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
            N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
             − Dzisiaj w przedszkolu…
             − Najciekawsze było…
             − Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
             − Podobało mi się…
             − Nie podobało mi się…
            • Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
            • Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.



          Dzień 4 (19)                                                  Las jesienią

          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Wędrujący kasztan – zabawa powitalna.               II.8, III.5, III.8
              Grzyby – jesienne dary lasu – rozwijanie wiedzy dzieci.  IV.9, IV.18
              Wykonanie eksperymentu z szyszką sosny.               IV.13, IV.19
              Rysowanie drzew po śladach.  Rysowanie drzew po śladach.  I.7, IV.8, IV.14
              Określanie, gdzie jest jeż na  Kolorowanie ich.  W zielonej
              każdym obrazku. Kolorowa- ramce rysowanie wiewiórki po
              nie rysunków drzew kolorami  prawej  stronie  drzewa.  W  nie-
              kojarzącymi się z jesienią.  bieskiej ramce – wiewiórki pod
                                        nim.  W czerwonej ramce ryso-
                                        wanie wiewiórki po lewej stro-
                                        nie drzewa, a w żółtej ramce
                                        – na nim. Na ostatnim obrazku
                                        rysowanie jeża między drze-
                                        wem a kopczykiem liści.
              Zestaw ćwiczeń porannych nr 4 – rozwijanie motoryki dużej.  I.5
            II.1.  Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2. Cele: rozwijanie sprawno- I.8
              ści fizycznej, przyjmowanie prawidłowej postawy ciała podczas
              ćwiczeń.
            2.  Poznajemy drzewa iglaste – zabawy badawcze. Cele: stworzenie  IV.2, IV.4, IV.9, IV.12,
              warunków do doświadczeń i zabaw  badawczych, nazywanie  IV.18, IV.19
              wybranych drzew iglastych.
              Zabawy na świeżym powietrzu: Zmiana miejsc – zabawa bieżna  I.5, III.5, IV.12
              utrwalająca imiona kolegów i koleżanek z grupy; obsypywanie
              liści piaskiem, obserwowanie efektu podejmowanych działań.
            III.  Utrwalenie melodii piosenki Niteczka do niteczki.  IV.7
              Instrumentacja piosenki Niteczka do niteczki.         I.5, IV.7
              Instrumentacja wiersza Witamy Panią Jesień.           I.5, IV.7
              Grzybobranie – zabawa ruchowa.                        I.5
              Podsumowanie doświadczenia z szyszką.                 IV.2, IV.9, IV.13, IV.19
              Las jesienią – podsumowanie.                          III.5, IV.2, IV.5
              Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.       I.6, III.1
              Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.         I.1, I.2, I.3


                                                                                  109
   106   107   108   109   110   111   112   113   114   115   116