Page 39 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

Moja grupa Wrzesień, tydzień 2

Dzień 1 (6) Nasz kodeks grupowy
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Pajęczynka przyjaźni – zabawa powitalna. I.5, II.8, III.2, III.5, III.8
Kolorowe wstążki – ćwiczenia oddechowe. IV.1
Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Nasze zasady – rozmowa inspirowana wierszem Barbary Szelą- I.7, II.3, II.6, III.2,
gowskiej Zasady przedszkolaka. Cele: rozwijanie mowy, ustalenie III.5, IV.2, IV.5, IV.9
zasad obowiązujących w przedszkolu oraz rozumienie konieczno-
ści ich przestrzegania.
Wojskowa musztra – zabawa ruchowa. I.5
2. Order grzeczności – zajęcia plastyczne. Cele: kształtowanie umie- III.4, IV.2, IV.5, IV.8
jętności planowania pracy, poznanie sposobu wykonywania
pracy plastycznej techniką kolażu.
Zabawy na świeżym powietrzu: Zaczarowany berek – zabawa ru- I.5, III.5, III.8
chowa; zabawy w piaskownicy.
III. Krąg dziecięcych rąk – zapoznanie z piosenką tygodnia. I.5, IV.5, IV.7
Wprowadzenie pojęcia głoska. IV.2
Naśladujemy zabawki – zabawa ruchowa. I.5, IV.7
Nasz kodeks grupowy – podsumowanie. III.5, IV.2, IV.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

Cele główne:
• rozwijanie mowy,
• ustalanie zasad obowiązujących w przedszkolu oraz rozumienie konieczności ich prze-
strzegania,
• kształtowanie umiejętności planowania pracy,
• poznanie sposobu wykonywania pracy plastycznej techniką kolażu.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• wypowiada się na określony temat,
• wymienia ustalone zasady regulujące zachowanie społeczności przedszkolnej i przestrze-
ga tych zasad,
• umiejętnie planuje na kartce poszczególne etapy swojej pracy,
• wykonuje pracę na zadany temat z wykorzystaniem techniki kolażu.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: kłębek wełny, dla każdego dziecka: patyczek z umocowanymi na nim
kolorowymi paskami bibuły, karteczka z imieniem dziecka, koło wycięte ze sztywnego karto-
nu, kawałki tkanin, kolorowy piasek w miskach, bibuła, cekiny, brokat w żelu, farby plakatowe,
pędzelek, kubek z wodą, cerata, fartuszek, kredki; szarfa w kolorze czerwonym lub zielonym,
2 krążki w kolorach szarf, bębenek, obrazki przedstawiające: kozę, sałatę, dynię; prace wyko-
nane techniką kolażu, sylwety jabłek w kolorach czerwonym (3) i zielonym (4), karton formatu

37