Page 42 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

Wrzesień, tydzień 2 Moja grupa

Po skończonej zabawie odkładaj My ich tajemnice znamy.
zabawki na miejsce. Krzesło zawsze przysuwamy.
Przykładowa zasada:
Choć na dworze jest pochmurno,
dzieci dobrze o tym wiedzą, Przysuwaj krzesło do stołu.
że od razu jest przyjemniej, Stoi kosz w kącie sali
gdy miłego coś powiedzą. i czeka na dzieci.
Przykładowa zasada: Zawsze chętnie im się chwali,
Bądź miły dla innych. że lubi jeść śmieci.
Przykładowa zasada:
Nie lubimy hałasować, Wyrzucaj śmieci do kosza.
bo od tego boli głowa.
Gdy głośno krzyczymy, Przed jedzeniem, po zabawie,
innych dzieci nie słyszymy. trzeba dobrze umyć ręce.
Przykładowa zasada: Nie chlapiemy się – bo chcemy,
Mów umiarkowanym głosem. by porządek był w łazience.
Przykładowa zasada:
Każdy pewnie o tym wie: Dbaj o porządek w łazience.
stolik z krzesłem lubią się.

• Kodeks zachowania – ustalenie zasad zachowania w grupie.
Karton formatu A1 lub A2, flamaster.
N. przypina na tablicy duży karton i proponuje dzieciom ustalenie własnych zasad za-
chowania, które będą obowiązywać w ich grupie. Wyjaśnia, że wszyscy będą musieli
przestrzegać zapisów, które znajdą się w kodeksie zachowania. Dzieci podają swoje pro-
pozycje. Uzasadniają, dlaczego ich zdaniem są one ważne. N. wspólnie z dziećmi dokonuje
wyboru najważniejszych zasad (nie więcej niż pięciu) i zapisuje je flamastrem na kartonie.
• Zaakceptowanie zasad przez dzieci.
Karton z zapisanymi zasadami zachowania, farby plakatowe.
N. ponownie odczytuje wszystkie zasady. Prosi, aby dzieci kolejno podeszły do tablicy i od-
cisnęły pod kodeksem swój kciuk umoczony w farbie dowolnego koloru.
• Umieszczenie kodeksu grupowego w widocznym miejscu.
Karton z zapisanymi zasadami zachowania.
N. umieszcza kodeks zachowania w widocznym miejscu, które zostało wybrane wspólnie
z dziećmi. Zwraca uwagę na konieczność przestrzegania zapisanych w nim zasad. Wyjaśnia
dzieciom, że ich nieprzestrzeganie będzie związane z określonymi konsekwencjami.

Karty pracy B, cz. 1, s. 8 Karty pracy B+, cz. 1, s. 8
Polecenia: Polecenia:
− Co mówią dzieci w każdej z przedstawio- − Co mówią dzieci w każdej z przedstawio-

nych sytuacji? Przeczytaj te wyrazy z na- nych sytuacji? Przeczytaj te wyrazy z na-
uczycielem. uczycielem.

− Narysuj w ramce za pomocą prostych − Narysuj w ramkach, za pomocą prostych
rysunków jedną propozycję do kodeksu rysunków, dwie propozycje do kodeksu
przedszkolaka. przedszkolaka.
• Wojskowa musztra – zabawa ruchowa.
Tamburyn.
Dzieci ustawiają się w szeregu. N. proponuje zabawę w wojsko i organizuje tak zwaną
musztrę. Zapoznaje dzieci z pozycją ciała, jaką muszą przyjąć, kiedy padną komendy: Bacz-
ność!, Spocznij!

40