Page 46 - 883924_Nasza bajka metodyka B+ cz1_s1-119

Wrzesień, tydzień 2 Moja grupa

Dzień 2 (7) Wspólne zabawy
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Pajęczynka przyjaźni – zabawa powitalna. I.5, II.8, III.2, III.5, III.8
Wprowadzenie pojęcia litera – zabawa z kostką literową. IV.2, IV.4
Umiem mówić miłe słowa – zabawa słowna. II.3, II.9, III.5, IV.2
Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Zabawy z misiem – zajęcia matematyczne. Cele: określanie poło- IV.9, IV.12, IV.14,
żenia przedmiotów w przestrzeni, posługiwanie się umownymi IV.15
znakami.

2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Cele: rozwijanie sprawności I.8
fizycznej, rozwijanie świadomości własnego ciała.
Zabawy na świeżym powietrzu: Przeskakiwanka – zabawa rucho- I.5, II.11, III.5, IV.19
wa z użyciem skakanek; Muzyka ogrodu przedszkolnego – zabawa
badawcza.
III. Utrwalenie refrenu piosenki Krąg dziecięcych rąk. Nauka pierwszej IV.7
zwrotki na zasadzie echa muzycznego.
Poznaj mnie – przełamywanie nieśmiałości podczas zabawy. I.5, IV.7
Moje imię – zabawa integracyjna, utrwalająca imiona dzieci. I.5, III.3, IV.7
Rysowanie w ramkach pod obrazkami odpowiedniej liczby kresek. I.7
Szukam przyjaciela – zabawa ruchowa z chustą animacyjną. I.5, IV.7
Wspólne zabawy – podsumowanie. III.5, IV.2, IV.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• określanie położenia przedmiotów w przestrzeni,
• posługiwanie się umownymi znakami,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie świadomości własnego ciała.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• określa położenie piłki w przestrzeni,
• odczytuje znaki znajdujące się na mapie,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
• poznaje możliwości swojego ciała.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

Środki dydaktyczne: wizytówki z imionami dzieci, kostka z literami: a, o, i, u, k, l; piłka, plu-
szowy miś, 3 pudełka różnej wielkości (przewiązane kokardkami), 2 mapy, dla każdego dziec-
ka: kredki, lupa; karty pracy B, cz. 1, s. 9, 10, karty pracy B+, cz. 1, s. 9, 10, skakanki (po jednej
dla trójki dzieci), bębenek, chusta animacyjna, trójkąt, nagranie spokojnej melodii (płyta CD),
piosenka Krąg dziecięcych rąk (płyta CD), odtwarzacz CD.

44