Page 109 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Jesienne abc zdrowia Październik, tydzień 1 (5)

• Zabawy z figurami – grupowanie figur zgodnie z ustalonym kryterium.
Duże i małe kartoniki w kształcie kwadratu w kolorach: żółtym, czerwonym, zielonym, nie-
bieskim, pojemnik.
Dzieci siedzą przy stolikach. Wyjmują z pojemnika duże i małe kartoniki w kształcie kwa-
dratu w kolorach: żółtym, czerwonym, zielonym, niebieskim. Przez chwilę nimi manipulu-
ją. N. pyta, w czym są one podobne do siebie. Prosi, aby dzieci po jednej stronie ułożyły
małe kartoniki, a po drugiej stronie – kartoniki duże. Zastanawia się, jak można bez liczenia
sprawdzić, których kartoników jest więcej: dużych czy małych. Dzieci łączą w pary duże
i małe kartoniki. Wskazują, których jest więcej. Następnie nazywają kolory kartoników
i dzielą je według kolorów.

Dzieci mogą w ten sam sposób porównywać liczbę kartoników w określonych kolorach,
np. czerwonym i żółtym. Nie nazywają figur. Manipulują tylko kartonikami.
• Idziemy na spacer – zabawa orientacyjno-porządkowa (s. 95).

II część dnia
Zajęcia 1. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 3 (do wykorzystania według wyboru N.).
Krążki gimnastyczne w kolorach: czerwonym, zielonym, żółtym, niebieskim (jeden dla każ-
dego dziecka); cztery duże obręcze w kolorach: czerwonym, zielonym, żółtym i niebieskim;
bębenek.
• Wprowadzenie.
Dzieci maszerują po sali jedno za drugim przy dźwięku wystukiwanym na bębenku. N. wrę-
cza każdemu dziecku krążek gimnastyczny. Dzieci kładą je na głowach i, podtrzymując
rękami, kontynuują marsz. N. zwraca uwagę na zachowanie prawidłowej sylwetki, czyli
wyprostowanie pleców.
• Odnajdź swój kolor – zabawa orientacyjno-porządkowa.
N. układa w sali, w oddaleniu od siebie, cztery obręcze w kolorach: czerwonym, zielonym,
żółtym i niebieskim. Dzieci poruszają się między obręczami w rytmie wystukiwanym przez
N. na bębenku, trzymając krążek w ręku. Podczas przerwy w grze każde dziecko ustawia się
przy obręczy w takim samym kolorze jak jego krążek.
N. zwraca dzieciom uwagę, aby nie stawały na obręczy, ani nie wchodziły do niej. Mogą
poruszać się tylko między obręczami.
• Połóż krążek – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Dzieci stoją obok obręczy w kolorze ich krążka. Na hasło Góra – podnoszą krążek obiema
rękami nad głowę. Na hasło Dół – układają krążek w obręczy.
Dzieci starają się nie zginać nóg w kolanach. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy. Po zakoń-
czonym ćwiczeniu N. odkłada obręcze na bok.
• Ruchomy krążek – ćwiczenie mięśni brzucha.
Dzieci siedzą w siadzie podpartym. Stopy układają na krążku. Odsuwają krążek stopami
(w przód) i przysuwają do siebie (w tył).
• Powódź – zabawa bieżna.
Dzieci układają krążki na podłodze, w pewnej odległości od siebie – to wyspy. N. gra na bę-
benku, a dzieci biegają między krążkami. Podczas przerwy w grze na hasło Powódź! – każde
dziecko siada na najbliższym krążku. Dłonie układa na kolanach, plecy ma wyprostowane.
N. zwraca uwagę, aby dzieci nie stawały podczas biegania na krążkach.

107