Page 107 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Jesienne abc zdrowia Październik, tydzień 1 (5)

Zabawy na świeżym powietrzu
DOŚWIADCZENIE EDUKACYJNE
• Jesienny krajobraz – spacer w okolicach przedszkola.
Dzieci podczas spaceru obserwują drzewa mijane po drodze, opadające z nich liście
i owoce. Zbierają do kącika przyrodniczego skarby jesieni: kasztany, żołędzie, koloro-
we liście, jarzębinę.
Przed rozpoczęciem spaceru N. przypomina zasady bezpiecznego poruszania się po
ulicy.
• W poszukiwaniu jesiennych kolorów – zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość.
Kartonik w kolorach: pomarańczowym, czerwonym, brązowym, żółtym (dla każdego dziecka).
N. pokazuje dzieciom kartonik w jednym z najbardziej kojarzącym się z jesienią kolorów,
np. pomarańczowym, czerwonym, brązowym, żółtym. Dzieci szukają tego koloru na tere-
nie ogrodu przedszkolnego. Stają w odpowiednim miejscu i wskazują ten kolor.

III część dnia
• Jesienne zabawy misiów – zabawa z elementem czworakowania (s. 95).
• Jesienne przetwory – zabawa rozwijająca sprawność manualną i koordynację
wzrokowo-ruchową.
Nakrętki do butelek w kolorach czerwonym i zielonym, spinacze do bielizny, plastikowe
przezroczyste kubki lub podobne pojemniki.
N. układa na stole nakrętki do butelek w kolorach czerwonym i zielonym. Pyta dzieci, z jaki-
mi owocami kojarzą im się te kolory. Proponuje zebranie owoców, które zostaną wykorzy-
stane do zrobienia zdrowych przetworów na zimę, np. dżemów lub kompotów, z wymie-
nionych przez dzieci owoców. Dzieci za pomocą spinaczy do bielizny przenoszą nakrętki
do plastikowych kubków lub innych pojemników. N. przypomina o wartościach zdrowot-
nych owoców. Zachęca do ich częstego spożywania.
• Rób to, co ja – zabawa ruchowa (s. 104).
AA+
Karty aktywności, cz.1, s. 13. zostały zrobione przetwory. Przyklej je w odpowiednich miejscach.
Narysuj owoce po śladach. Odszukaj w naklejkach słoiki. Powiedz, z jakich owoców
Polecenia:
− Narysuj owoce po śladach. Odszukaj w naklejkach słoiki. Powiedz,
z jakich owoców zostały zrobione przetwory. Przyklej je w odpo-
wiednich miejscach.

13

• Zabawa w kodowanie – ćwiczenie z zakresu edukacji cyfrowej.
Dla każdego dziecka: kolorowe kubki – pomarańczowe, czerwone, żółte (po jednym kubku
w danym kolorze), papierowe buźki – uśmiechnięta i smutna.
Dzieci siadają na obwodzie koła. N. rozdaje dzieciom kolorowe kubki i papierowe buźki.
Następnie układa swoje kubki i papierowe buźki według instrukcji: np. między czerwonym
kubkiem i żółtym kubkiem kładzie uśmiechniętą buźkę − to będzie oznaczało, że kubki
mogą znajdować się obok siebie; między żółtym kubkiem i pomarańczowym kubkiem kła-
dzie smutną buźkę − oznacza to, że nie można ich ułożyć obok siebie. Dzieci układają przed
sobą swoje kubki w kolejności: pomarańczowy – czerwony – żółty. Pod kubkami kładą od-
powiednią buźkę.

105