Page 105 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Jesienne abc zdrowia Październik, tydzień 1 (5)

• W rytmie serca – wsłuchiwanie się w rytm bicia serca i jego naśladowanie.
Dzieci stoją w szeregu. N. stoi odwrócony w tę samą stronę, co dzieci. Pokazuje im, gdzie
mają umieścić swoje prawe dłonie – po lewej stronie w okolicach serca. Wyjaśnia, że w tym
miejscu znajduje się serce. Dzieci uważnie nasłuchują bicia serca. Naśladują jego rytm,
uderzając dłońmi o uda i podłogę. Następnie N. organizuje dowolną zabawę bieżną. Prosi,
aby dzieci sprawdziły, jak teraz biją ich serca, i ponownie wystukały rytm. Dzieci dzielą się
swoimi spostrzeżeniami.
N. wyjaśnia dzieciom, że serce to bardzo ważny organ człowieka, to m.in. dzięki jego pracy
żyjemy. To, że po aktywności fizycznej, jaką było bieganie, serce bije szybciej, jest normalną
reakcją organizmu.

Dzień 3 (23) Witaminowe przetwory

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Witamy kolory – zabawa powitalna. 1.2, 1.16
W spiżarni – słuchanie rymowanki Iwony Fabiszewskiej Smakołyki na zi- 3.1, 3.12
mowe czasy, rozmowa na temat przetworów znajdujących się w spiżarni.
Spadające owoce – zabawa z elementem rzutu i celowania. 9.4
II. Zabawy z piosenką W zdrowym ciele zdrowy duch. Cele: kształtowanie 8.4, 8.7
umiejętności uważnego słuchania, rozwijanie swobody ruchu w prze-
strzeni.
Zabawy na świeżym powietrzu. 1.2, 5.2, 9.2,
9.11
III. Jesienne zabawy misiów – zabawa z elementem czworakowania. 9.4
Jesienne przetwory – zabawa rozwijająca sprawność manualną i koordy- 9.5, 9.8
nację wzrokowo-ruchową.
Rób to, co ja – zabawa ruchowa. 9.4
Karty aktywności. 3.15, 9.6
Zabawa w kodowanie – ćwiczenie z zakresu edukacji cyfrowej. 7.1
Cele główne
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania,
• rozwijanie swobody ruchu w przestrzeni.

Cele operacyjne
Dziecko:
• wykonuje zadania w skupieniu,
• porusza się rytmicznie podczas zabaw przy piosence.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

103