Page 101 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1
P. 101

Kolorowa Pani Jesień                                  Wrzesień, tydzień 4


                                               BB+
                   Zeszyt aktywności, s. 6.
                                                                           Przyłóż jednocześnie palce wskazujące rąk – lewej i prawej – do niebieskich kropek.
                                                                          Rysuj oburącz po śladach – od niebieskich do zielonych kropek. Wykonaj tę samą
                                                                          czynność, używając kredek.
                   Polecenia:
                    − Przyłóż jednocześnie palce wskazujące rąk – lewej i prawej – do
             B     niebieskich kropek. Rysuj oburącz po śladach – od niebieskich do
                   zielonych kropek. Wykonaj tę samą czynność, używając kredek.

                                                                          6
                   Zeszyt aktywności, s. 6.                                Przyłóż jednocześnie palce wskazujące rąk – lewej i prawej – do niebieskich kropek.
                                                                          Rysuj oburącz po śladach – od niebieskich do fioletowych kropek. Wykonaj tę samą
                                                                          czynność, używając kredek.
                   Polecenia:
                    − Przyłóż jednocześnie palce wskazujące rąk – lewej i prawej – do
             B+    niebieskich kropek. Rysuj oburącz po śladach – od niebieskich
                   do fioletowych kropek. Wykonaj tę samą czynność, używając
                   kredek.
                                                                          6

            • Ćwiczenia poranne – zestaw nr 4 (s. 93).

                                          II część dnia
            Zajęcia 1. Dary jesieni – zapoznanie z prostokątem.
            • List od Pani Jesieni – wprowadzenie pojęcia prostokąt.
            N. mówi dzieciom, że Pani Jesień przysłała do nich list i prosiła, żeby uważnie go wysłuchały
            i wykonały zadania, które dla nich przygotowała.
            N. odczytuje list.
            Drogie Dzieci!
            Witam Was bardzo serdecznie. Przyszłam do Was parę dni temu i przyniosłam kolorowe liście,
            owoce, grzyby i inne dary. Słyszałam, że bardzo chętnie uczycie się nowych rzeczy, dlatego
            chciałabym, abyście dziś czegoś nowego się nauczyły. Posłuchajcie wiersza, odpowiedzcie na
            moje pytania, a dowiecie się, o czym chciałam Wam opowiedzieć.
            • Słuchanie wiersza Marii Terlikowskiej Prostokąt.

            Prostokąt też ma proste kąty,          Duży prostokąt to jest ściana
            lecz znamy różne prostokąty:           cała na żółto pomalowana.
            bywają niskie – jak ten mur,           Mały prostokąt – to jest zeszyt.
            albo wysokie – jak drapacz chmur.      Już rozumiecie? To mnie cieszy.

            • Rozmowa na temat wiersza.
            N. pyta:
             − O czym był ten wiersz?
             − Co to jest prostokąt?
             − Jakie prostokąty zostały wymienione w wierszu?
             − Do czego podobne są prostokąty?
            • Zadania od Pani Jesieni.
            Kasztany, żołędzie, kuleczki jarzębiny, skrzydlaki, prostokąt wycięty z papieru, przedmioty
            w trakcie prostokąta.




                                                                                   99
   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105   106