Page 99 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Kolorowa Pani Jesień Wrzesień, tydzień 4

• Rozmowa na temat piosenki.
N. zadaje dzieciom pytania:
− O jakiej porze roku opowiada piosenka?
− W jakim miesiącu rozpoczyna się jesień?
− Po czym poznajemy, że przybyła jesień? (w lesie, na polu, w ogrodzie, w sadzie)
− Co to jest babie lato?
• Przypomnienie określeń: przygrywka, zwrotka, refren.
N. przypomina określenia: przygrywka, zwrotka, refren.
Rozmowa na temat charakteru melodii piosenki.
N. pyta:
− Czy melodia piosenki jest spokojna, zachęca do spaceru, czy bardzo radosna, wywołuje
chęć podskoków lub swobodnego tańca?

AA+
Karty aktywności, cz. 1, s. 9 Połącz liniami liście z pasującymi do nich cieniami.
Polecenia:
− Połącz liniami liście z pasującymi do nich cieniami.
− Popatrz na liście. Połącz liniami liście w kolejności od najmniejszego Popatrz na liście. Połącz liniami liście w kolejności od najmniejszego liścia
do największego. Policz je. Pokaż wynik na palcach. Czy wiesz, z jakiego drzewa
pochodzą te liście?
l iścia do największego. Policz je. Pokaż wynik na pal cach. Czy wiesz,
z jakiego drzewa pochodzą te liście?
9

BB+
Zabawy przy stolikach.

• Suche buty – zabawa ruchowa.
N. wprowadza dzieci w fabułę zabawy. Mówi: Dzieci biegają po parku w nowych butach. Mu-
szą uchronić je przed zmoknięciem. Na umówiony sygnał, np. dwa klaśnięcia, dzieci muszą
jak najszybciej unieść obie nogi z podłoża (np. kładąc się na ziemię, siadając z nogami unie-
sionymi ku górze), gdyż buty są dla nich tak cenne, że muszą je za wszelką cenę uchronić.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

97