Page 133 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Jesienne abc zdrowia Październik, tydzień 1

AA+
Zabawy przy stolikach.

BB+
Zeszyt aktywności, s. 9. 1
Polecenia:
− Pokoloruj pola zgodnie z kolorem kropek. Powiedz, co powstało. Pokoloruj pola zgodnie z kolorem kropek. Powiedz, co powstało.
B − Narysuj szlaczki po śladach, kredką w odpowiednim kolorze.

Narysuj szlaczki po śladach, kredką w odpowiednim kolorze.
9
Zeszyt aktywności, s. 9. Napisz palcem po cyfrze 1. Narysuj 1 owoc.
Polecenia:
− Napisz palcem po cyfrze 1. Narysuj 1 owoc. Napisz cyfry po śladach i samodzielnie. Przeczytaj kilka cyfr.
B+ − Napisz cyfry po śladach i samodzielnie. Przeczytaj kilka cyfr.
− Pokoloruj pierwszy koralik, licząc od lewej strony. Pokoloruj
pierwszy koralik, licząc od prawej strony. prawej strony.
Pokoloruj pierwszy koralik, licząc od lewej strony. Pokoloruj pierwszy koralik, licząc od
9
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 5 (s. 119).
II część dnia

Zajęcia 1. Zabawy z piosenką Jesienna pogoda.
• Rozgrzewka.
Tamburyn.
Dzieci poruszają się zgodnie z rytmem tamburynu, na którym gra N.:
− maszerują po okręgu,
− swobodnie biegną,
− wykonują podskoki z nogi na nogę,
− na przerwę w muzyce przechodzą do przysiadu,
− na głośny dźwięk instrumentu zamieniają się miejscami w kole,
− na dwa uderzenia w instrument dobierają się parami.
• Utrwalenie piosenki Jesienna pogoda (s. 122).
N. prezentuje fragmenty piosenki, dzieci powtarzają je wszystkie razem. N. śpiewa je raz
głośniej, raz ciszej, szeptem, coraz głośniej, coraz ciszej.
• Psotny deszczyk – zabawa z piosenką.
4 duże otwarte parasole, zamknięty dziecięcy parasol (dla każdego dziecka), nagranie pio-
senki Jesienna pogoda, odtwarzacz CD.
N. dzieli dzieci na cztery grupy. Każda grupa zajmuje miejsce dookoła dużego rozłożonego
parasola, przodem do N. Dzieci trzymają w rękach parasole.
Dzieci:
1. Jak jesienią dbać o zdrowie, stawiają przed sobą zamknięty parasol,
trzymając jego rączkę prawą ręką,
maszerują w rytmie piosenki dookoła
parasola, w prawą stronę (jedno obejście),

131