Page 137 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1
P. 137

Jesienne abc zdrowia                               Październik, tydzień 1


                                               BB+
             Zabawy przy stolikach.

            • Dyrygent – zabawa ruchowa.
            Dzieci stoją w kręgu. Wybrana osoba staje tyłem do pozostałych dzieci. Kolejna chętna
            osoba zostaje dyrygentem – prezentuje ruch, a zadaniem pozostałych jest go naśladować.
            Gdy dyrygent zmienia ruch, naśladujący też go zmieniają. Osoba stojąca tyłem odwraca się
            i obserwuje dzieci w poszukiwaniu dyrygenta.
            • Głoska a – zabawy słowne.
            Dzieci wymieniają słowa związane ze zdrowiem, kończące się głoską a (np.: apteka, lekarka,
            aptekarka, przychodnia, tabletka, strzykawka, recepta, chusteczka, gorączka).
            • Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.


          Dzień 4 (24)                                         Kwadratowe przygody

          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

             I. Obszary – zabawa powitalna.                          1.2, 9.4
              Pomidory – kalarepa – zabawa logorytmiczna.            1.2, 8.4
              Na straganie – zabawa słuchowa.                        1.2, 3.14
              Ćwiczenia poranne – zestaw nr 5.                       1.2, 9.1, 9.4
           II.1. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 3. Cel: rozwijanie sprawności  1.2, 3.5, 9.1, 9.4, 9.8
              fizycznej.

            2. Kwadratowy zawrót głowy – zapoznanie z kwadratem. Cele: po- 1.2, 3.5, 4.4, 4.6,
              znawanie cech kwadratu, rozwijanie umiejętności klasyfikowania. 4.13, 5.3
              Zabawy na świeżym powietrzu.                           1.2, 5.2, 9.4, 9.11
           III. Utrwalenie melodii piosenki Jesienna pogoda.         8.4
              Instrumentacja piosenki Jesienna pogoda.               8.4, 8.5
              Zabawy przy stolikach AA+.                             1.3, 2.1, 2.5
              Zeszyt aktywności A+.                                  2.1, 4.13, 9.6
              Zabawy przy stolikach BB+.                             1.3, 2.1, 2.5
              Jedynkowe wrota – zabawa ruchowa.                      1.2, 9.4
              Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.        1.2, 1.3, 1.6, 1.9,
                                                                     2.1, 2.2
          Cele główne
          •  rozwijanie sprawności fizycznej,
          •  poznawanie cech kwadratu,
          •  rozwijanie umiejętności klasyfikowania.

          Cele operacyjne
          Dziecko:
          •  aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
          •  rozpoznaje i nazywa kwadrat,
          •  segreguje figury na podstawie jednej cechy – kształtu.
          Rozwijane kompetencje kluczowe:
          •  matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.


                                                                                  135
   132   133   134   135   136   137   138   139   140   141   142