Page 178 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1
P. 178

Październik, tydzień 3	(7)	                                 Jesienny czas


           • Struś pędziwiatr – zabawa bieżna.
           Dzieci starają się przebiec trasę, wyznaczoną przez N., w jak najkrótszym czasie.

                                         III część dnia
           • Jesienna poleczka – zapoznanie z piosenką tygodnia.
         •  Słuchanie piosenki Jesienna poleczka (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk).
           Nagranie piosenki Jesienna poleczka, odtwarzacz CD.

             1.  Hej, jesienny wietrzyk                Julce rogi z kitek
                wciąż się z nami bawi,                 na głowie postawił,
                sypie z drzew rudymi,                  świetnie przy tych psotach
                złotymi listkami.                      wiatr się z nami bawił.
                Skoczną polkę tańczy              Ref.:  Hop, hop…
                na jesiennych łąkach,
                stuka, gra do taktu                 3.  Kręci karuzelą,
                na suchych gałązkach.                  huśta huśtawkami,
                                                       przez skakankę skacze
           Ref.:  Hop, hop, tup, tup, tup,             razem z dziewczynkami.
                jesienna poleczka.                     Chłopcom porwał piłkę
                Hop, hop, tup, tup, tup,               i sam gola strzelił,
                tańczą Staś, Haneczka.                 wszystkie dzieci dzisiaj
                Hop, hop, tup, tup, tup,               wietrzyk rozweselił.
                tak tańczyć lubimy.
                Jesienną poleczkę                 Ref.:  Hop, hop…
                z wietrzykiem tańczymy.
             2.  Hani wplótł w warkocze
                śmieszne noski klonu,
                Zuzi zrobił broszkę
                z łupinek kasztanów.               piosenka     akomp.       nuty
         •  Rozmowa na temat piosenki.
           N. pyta:
            − O czym jest ta piosenka?
            − Jaki jest wiatr w naszej piosence – wesoły, smutny czy może groźny?
            − Co zrobił wiatr dzieciom?
         •  Rozmowa na temat budowy piosenki.
           N. pyta:
            − Ile zwrotek ma piosenka?
            − Ile razy jest śpiewany refren?
         •  Jesienne liście – reagowanie na przerwę w muzyce.
           Nagranie piosenki Jesienna poleczka, odtwarzacz CD, zalaminowane kolorowe liście (2 dla
           każdego dziecka).
           Każde dziecko otrzymuje 2 liście. Podczas nagrania piosenki dzieci wędrują po sali węży-
           kiem. Podczas przerwy w muzyce dzieci zatrzymują się. Wymieniają się liśćmi z dziećmi
           stojącymi najbliżej i czekają na muzykę.
         •  Nauka refrenu piosenki na zasadzie echa muzycznego, osłuchanie z pierwszą zwrotką.
           N. śpiewa kolejne fragmenty refrenu piosenki. Wskazane dzieci – najpierw indywidual-
           nie, następnie wszystkie razem – powtarzają za nim. Potem N. śpiewa dzieciom zwrotkę
           piosenki.
        176
   173   174   175   176   177   178   179   180   181   182   183