Page 7 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1_wrzesien_t2_29_01

Wrzesień, tydzień 2 Jesteśmy bezpieczni

formułować pytania, na które wybrane dziecko odpowiada „tak” lub „nie” – w taki sposób,
aby odgadnąć, jaki przedmiot (spośród przedmiotów poznanych w poprzedniej zabawie)
jest ukryty za plecami odpowiadającego dziecka.
• Wprowadzenie pojęcia głoska.
N. wyjaśnia, że nasza mowa składa się z połączonych pojedynczych dźwięków, np.: d, o, m.
Pojedyncze dźwięki, które w połączeniu z innymi tworzą słowa, to głoski.
• Określanie pierwszej głoski w nazwach obrazków pokazywanych przez N.
Obrazki.
N. pokazuje obrazki. Początkowo sam, a potem wraz z dziećmi, określa pierwszą głoskę
w nazwach tych obrazków. Np.: aparat (a), okno (o), igła (i), ule (u), ekran (e).
• Rozwiązywanie zagadek obrazkowych.
Pudełko, obrazki, których nazwy mają prostą budowę fonetyczną (np.: worek, woda, taca,
tata, lody, loki, okno, obraz).
Dzieci siedzą w kręgu. N. umieszcza w pudełku różne obrazki. Dzieci po kolei wyciągają po
jednym obrazku, nie pokazując go pozostałym, i podają do N. N. wymienia kolejne głoski
z nazwy obrazka, a dzieci podają pełną nazwę. Jeśli prawidłowo odgadną, co jest na obraz-
ku, dziecko pokazuje obrazek.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Spacer po najbliższej okolicy przedszkola.
• Przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
• Dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.
III część dnia

• Bawmy się bezpiecznie – zapoznanie z piosenką tygodnia.
• Słuchanie piosenki Bawmy się bezpiecznie (sł. Radosław Ragan, muz. Magdalena Ziół-
kowska).
Nagranie piosenki Bawmy się bezpiecznie, odtwarzacz CD.

1. Jesteśmy duzi, wiemy już wszystko:
wiemy, że droga to nie boisko,
każdy uważa na samochody,
wszyscy zwalniają, gdy widzą schody.
piosenka akomp. nuty
2. Głupia zabawa – nóg podkładanie,
kraksy, szarpanie i popychanie.
Bądźmy mądrzejsi, miejmy to z głowy.
Korytarz to nie tor wyścigowy!
Ref.: Wiemy, że krzyk uszy męczy.
Nie zjeżdżamy po poręczy.
Tak jest lepiej, tak jest grzeczniej.
My bawimy się bezpiecznie!
• Rozmowa na temat piosenki.
N. pyta:
− O czym wiedzą bohaterowie piosenki?
− Co to znaczy, że dzieci bawią się bezpiecznie?
− Jakich zabaw należy unikać?

40