Page 9 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1_wrzesien_t2_29_01

Wrzesień, tydzień 2 Jesteśmy bezpieczni

Dzień 2 (7) Pierwsza pomoc
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawkowe powitanie – zabawa powitalna.
Co by było, gdyby…? – zabawa twórcza.
Pomagamy – burza mózgów.
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 2.
II.1. Koła są dookoła – zabawy z kołami. Cel: rozwijanie umiejętności rozpo-
znawania i nazywania figur geometrycznych.
U lekarza – zabawa logopedyczna.
2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej.
Zabawy na świeżym powietrzu.
III. Utrwalenie refrenu piosenki Kolorowe światła. Nauka pierwszej zwrotki
piosenki.
Powtórz za mną – ćwiczenie dykcji.
Tworzenie kompozycji z kół – zabawa twórcza.
Baw się z nami – wyrabianie reakcji na przerwę w muzyce.
Zabawy z zastosowaniem woreczków – doskonalenie poczucia rytmu.
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
Cele główne
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych,
• rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne
Dziecko:
• rozpoznaje i nazywa koło,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.

I część dnia
• Zabawkowe powitanie – zabawa powitalna (s. 34).
• Co by było, gdyby…? – zabawa twórcza.
N. zadaje pytania nawiązujące do tematu dnia. Np. Co by było, gdyby…
− …nie było szpitali?
− …ludzie sobie nie pomagali?
− …nie było lekarstw?
− …zamiast lekarzy leczyli nas artyści?
Każde chętne dziecko dzieli się swoim pomysłem.
• Pomagamy – burza mózgów.
Dzieci siedzą w kręgu. N. pyta: Jak pomóc osobie, która się przewróciła i z jej kolana leci krew?
Każde chętne dziecko podaje sposób, w jaki udzieliłoby pierwszej pomocy.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 2 (s. 35).

42