Page 13 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1
P. 13

Nasze przedszkole                                     Wrzesień, tydzień 1


            • Wprowadzenie do tematu tygodnia.
            Karty aktywności, cz. 1, s. 2–3.
            N. odczytuje polecenia. Dzieci, wykonują je, patrząc na obrazki.
                                                                 Popatrz na obrazki. Opowiedz, jak wygląda
            Polecenia:                                           Opowiedz o swoim przedszkolu.   Powiedz,
                                                                przedszkole.   Powiedz, co robią dzieci.
                                                                co najbardziej lubisz robić w przedszkolu.
             − Popatrz na obrazki.
             − Opowiedz, jak wygląda przedszkole.
             − Powiedz, co robią dzieci.                        2                    3
             − Opowiedz o swoim przedszkolu.
             − Powiedz, co najbardziej lubisz robić w przedszkolu.
            • Ćwiczenia poranne – zestaw nr 1.
            Tamburyn, piłka, sznurek.
          •  Spacer – zabawa orientacyjno-porządkowa.
            Dzieci spacerują po sali w rytmie wystukiwanym przez N. na tamburynie. Podczas prze-
            rwy w grze dobierają się w pary. Dźwięki tamburynu zapraszają do spacerowania, ale już
            w parach.
          •  Witamy się – ćwiczenie kształtujące postawę ciała.
            Dzieci chodzą wyprostowane po sali. Machają do przyjaciela – raz lewą, raz prawą ręką.
          •  Szukam kolegi/ koleżanki – ćwiczenie tułowia.
            Dzieci stają w rozsypce, w lekkim rozkroku. Wykonują skręty tułowia w jedną i w drugą
            stronę, szukając partnera, z którym spacerowały.
          •  Piłki – zabawa ruchowa z elementem skoku.
            N. odbija piłkę od podłogi, a dzieci w dowolny sposób naśladują jej ruch.
          •  Wąska kładka – zabawa ruchowa z elementem równowagi.
            N. układa na dywanie wąską kładkę ze sznurka. Dzieci przechodzą po niej z jednej strony
            na drugą, stawiając stopy bardzo blisko siebie. Starają się nie zejść ze sznurka.
          •  Wesoły marsz – zabawa uspokajająca.
            Dzieci maszerują po sali za N. i mówią: Czy słońce świeci, czy deszczyk pada, maszeruje, ma-
            szeruje wesoła gromada.

                                          II część dnia
            Zajęcia 1. Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej Wakacyjne wspomnienia.
            • Słuchanie opowiadania.

            Wrześniowe słońce wyszło nagle zza chmury. Od razu zrobiło się jaśniej w sali Mu-
            chomorków.
              Czwórka przyjaciół bawiła się klockami na dywanie.
              – Ale przyjemnie! – rozmarzyła się Malwinka. – Jak byłam na wakacjach nad
            morzem, też tak pięknie świeciło słońce. Zawsze rano wychodziłam na balkon   opowiadanie
            i sprawdzałam, jaka jest pogoda.
              Po śniadaniu chodziliśmy z rodzicami na plażę. Jak było ciepło, kąpałam się w morzu, zbie-
            rałam muszelki, przyglądałam się mewom. A któregoś dnia razem z tatą zbudowałam chyba
            największy na świecie zamek z piasku!
              – Chciałbym go zobaczyć! – z podziwem w głosie powiedział Józio. – Myślisz, że nadal tam stoi?
              – No nie… – westchnęła dziewczynka. – Niestety w nocy był sztorm, przyszła potężna fala
            i zniszczyła nasz zamek. Chyba zbudowaliśmy go za blisko wody… ale tata obiecał mi, że jak
            pojedziemy za rok nad Bałtyk, to zbudujemy jeszcze większe zamczysko! Naprawdę ogromne
            i na pewno dalej od wody. Wtedy na pewno nic go nie zniszczy!



                                                                                   11
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18