Page 16 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1
P. 16

Wrzesień, tydzień 1	                                   Nasze przedszkole


           • Zapamietaj te ruchy – zabawa rozwijająca pamięć.
           Wybrane znaczki rozpoznawcze.
           N. wybiera 3–4 znaczki rozpoznawcze. Każdy znaczek oznacza inne ćwiczenie do wykona-
           nia, np.:
           słońce – podskok,                     samochód – żaróweczki,
           kaczka – przysiad,                    lalka – obrót.
           N. układa znaczki rozpoznawcze w różnej kolejności. Zaczyna od dwóch znaczków. Dzieci
           wykonują przypisane znaczkom ruchy. Gdy dzieci dobrze radzą sobie z wykonywaniem
           ćwiczenia, N. zwiększa liczbę znaczków.
           • Znaczki – zabawa ruchowa.
           N. wybiera pomieszczenie, w którym przeprowadzi zabawę. Może zmieniać je w każdej
           rundzie (sala, łazienka, szatnia). Zamyka oczy i mówi rymowankę Moniki Sobkowiak:
           Otworzę oczy i zaraz zobaczę,
           czy potrafisz znaleźć swój przedszkolny znaczek.
           Zadaniem dzieci jest ustawić się przy swoich znaczkach w szatni, w łazience itp. – w zależ-
           ności od pomieszczenia wybranego przez N.
           Zabawy na świeżym powietrzu
           • Poznanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na placu zabaw.
           • Dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie przedszkolnym.

                                         III część dnia
           • Przedszkolne zakamarki − zapoznanie z piosenką tygodnia.
         •  Słuchanie piosenki Przedszkolne zakamarki (sł. i muz. Krystyna Gowik).
           Nagranie piosenki Przedszkolne zakamarki, odtwarzacz CD.

             1.  Są w przedszkolu różne miejsca, znane i nieznane nam.
                Chcemy poznać tutaj wszystko, wiedzieć, co jest tu i tam.
                Tutaj każdy kącik jest ciekawy taki.
                Chcemy poznać tutaj wszystko, my – przedszkolaki!
                Chcemy poznać tutaj wszystko, my – przedszkolaki!      piosenka
           Ref.:  I ktoś w końcu powie mi,
                i ktoś w końcu powie mi,
                dokąd zaprowadzą mnie te wszystkie drzwi,
                dokąd zaprowadzą mnie te wszystkie drzwi.
                                                                        akomp.
             2.  Oto proszę – nasza sala, obok inne sale są.
                Tu łazienka, tu jadalnia, taki jakby drugi dom.
                Szatnia, kuchnia, schowek i schodowe klatki.
                Chcemy poznać tutaj wszystko, my – pięciolatki!
                Chcemy poznać tutaj wszystko, my – pięciolatki!          nuty
           Ref.:  I ktoś w końcu…
             3.  Tutaj mamy gabinety – w prawo, w lewo, prosto też.
                Tu dyrekcja, tu pedagog, a tu logopeda jest.
                Tędy na plac zabaw, ogród też zaprasza.
                Chcemy poznać tutaj wszystko, my – grupa nasza!
                Chcemy poznać tutaj wszystko, my – grupa nasza!
           Ref.:  I ktoś w końcu…

        14
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21