Page 17 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Nasze przedszkole Wrzesień, tydzień 1

• Rozmowa na temat piosenki.
N. zadaje dzieciom pytania.
− O czym opowiada piosenka?
− Co znaczy słowo zakamarki?
− Jakie zakamarki wymieniają dzieci w piosence?
• Rozmowa na temat budowy piosenki.
N. pyta:
− Ile zwrotek ma piosenka?
− Ile razy śpiewany jest refren?
• Zabawa utrwalająca pojęcia: zwrotka, refren.
Nagranie piosenki Przedszkolne zakamarki, odtwarzacz CD.
Dzieci maszerują w rytmie piosenki w określonym przez N. kierunku. Kiedy usłyszą refren,
zatrzymują się i miarowo klaszczą. Gdy usłyszą zwrotkę – ponownie maszerują.
• Nauka refrenu piosenki na zasadzie echa muzycznego, osłuchanie z pierwszą zwrotką.
N. śpiewa kolejne fragmenty refrenu piosenki, wskazane dzieci – najpierw indywidual-
nie, potem wszystkie razem – powtarzają za nim. Następnie N. śpiewa dzieciom zwrotkę
piosenki.
• Raz i dwa, każdy powie to, co ja – zabawa językowa.
Do środka koła wchodzi wybrane dziecko. Dzieci chórem wypowiadają pierwszy wers ry-
mowanki Moniki Sobkowiak, wybrane dziecko mówi drugi wers. Po zakończeniu rymo-
wanki dziecko stojące w środku koła wypowiada cztery dowolne sylaby (np. la, le, lu, li),
a pozostałe dzieci je powtarzają.
Raz i dwa, raz i dwa,
każdy mówi to, co ja.
• Gdzie byłem na wakacjach – zabawa ruchowa.
Wskazane przez N. dziecko pokazuje ruchem, gestem, postawą, wydawanymi dźwiękami,
gdzie spędziło waka cje. Pozostałe dzieci odgadują, co to za miejsce.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

15