Page 18 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Wrzesień, tydzień 1 Nasze przedszkole

Dzień 2 Kodeks grupowy
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Dzień dobry, witam was – zabawa powitalna. 1.2, 1.16
Kolor do koloru – ćwiczenia klasyfikacyjne. 4.5, 4.4
Zabawy przy stolikach AA+. 1.3, 2.1, 2.5
Zeszyt aktywności B. 3.15, 9.3, 9.6
Zeszyt aktywności B+. 3.15, 9.3, 9.6
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 1. 9.1, 9.2, 9.3, 9.4
II.1. Kodeks grupowy − poznawanie zasad obowiązujących w przed- 1.4, 1.5, 1.6, 1.14,
szkolu. Cel: rozwijanie umiejętności dekodowania symboli, kształ- 1.15, 3.1, 3.13, 4.2,
towanie umiejętności tworzenia norm grupowych. 9.2
Bim, bam, bom, bum! – zabawa ruchowa. 9.1, 9.2, 9.4
2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Cel: rozwijanie sprawności fi- 9.1, 9.2, 9.3, 9.4
zycznej.
Zabawy na świeżym powietrzu. 5.1, 5.2, 9.11
III. Utrwalenie refrenu piosenki Przedszkolne zakamarki. Nauka pierw- 8.4
szej zwrotki piosenki.
Zatańcz z nami – zabawa ruchowa. 3.11, 9.1, 9.3
Kolorowe woreczki – rozwijanie zdolności koncentracji. 8.4, 8.7
Zabawy przy stolikach A. 1.3, 2.1, 2.5
Zeszyt aktywności A+. 9.6, 3.15
Zabawy przy stolikach BB+. 1.3, 2.1, 2.5
Wysłuchanie baśni – rozwijanie zainteresowań czytelniczych. 3.3, 3.6
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. 1.2, 1.3, 1.6, 1.9,
2.1, 2.2

Cele główne
• rozwijanie umiejętności dekodowania symboli,
• kształtowanie umiejętności tworzenia norm grupowych,
• rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne
Dziecko:
• odczytuje symbole,
• aktywnie uczestniczy w tworzeniu kodeksu grupowego,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

I część dnia
• Dzień dobry, witam was – zabawa powitalna (s. 10).
• Kolor do koloru – ćwiczenia klasyfikacyjne.
Kolorowe koła różnej wielkości, wycięte z kolorowego papieru (jedno dla każdego dziecka).
N. rozdaje dzieciom po jednym kole wyciętym z kolorowego papieru. Dzieci siedzą w krę-
gu, wykonują polecenia N., np. Wstają te dzieci, które mają… czerwone koła (potem: niebie-

16