Page 18 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1_wrzesien_t2_29_01
P. 18

Jesteśmy bezpieczni                                   Wrzesień, tydzień 2


          Dzień 4 (9)                                             Bezpieczne zasady
          Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

            I.  Zabawkowe powitanie – zabawa powitalna.
              Inwestycje i oszczędności – ćwiczenia z zakresu edukacji ekonomicznej.
              Klaszcz jak ja – zabawa logorytmiczna.
              Niebezpieczeństwo! – zabawa sensoryczna.
              Ćwiczenia poranne – zestaw nr 2.
            II.1.  Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej.
              Zabawy na świeżym powietrzu.
            2.  Schody i inne domowe przeszkody – poszerzanie wiedzy na temat bezpie-
              czeństwa. Cel: poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa.
           III.  Utrwalenie melodii piosenki Kolorowe światła. Śpiew zbiorowy i indywi-
              dualny a capella.
              Instrumentacja piosenki Kolorowe światła.
              Co to za dźwięki? – rozwijanie aparatu słuchu.
              Ćwiczenia słuchu fonematycznego – określanie ostatniej głoski w słowie.
              Zabawy przy stolikach.
              Zeszyt dodatkowy A+.
              Zabawy przy stolikach.
              Ciepłe – zimne – zabawa sensoryczna.
              Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

          Cele główne
          •  rozwijanie sprawności fizycznej,
          •  poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa.
          Cele operacyjne
          Dziecko:
          •  aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
          •  poznaje i utrwala zasady bezpieczeństwa związane z przedmiotami niebezpiecznymi, któ-
            re może odnaleźć w domu.
          Rozwijane kompetencje kluczowe:
          •  matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
          •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
                                           I część dnia
            • Zabawkowe powitanie – zabawa powitalna (s. 34).
            • Inwestycje i oszczędności – ćwiczenia z zakresu edukacji ekonomicznej.
          •  Historia Leona – rozmowa kierowana.
            Dzieci siadają na obwodzie koła. N. opowiada historię: Chłopiec o imieniu Leon
            długo oszczędzał pieniądze, które umieszczał w swojej skarbonce. Jego wiel-
            kim marzeniem było posiadanie deskorolki. W końcu nadszedł dzień zakupów!   komentarz
            W sklepie Leon zobaczył wymarzoną deskorolkę, obok niej leżały ochraniacze na   i cele
            łokcie i kolana. Leon pomyślał: „Ochraniacze są ważne”, ale w tym samym momencie zauważył
            dużą, piękną naklejkę, którą mógł ozdobić swoją deskorolkę. Naklejka kosztowała tyle samo
            co ochraniacze. Po chwili namysłu Leon zdecydował, że kupi naklejkę. Po powrocie do domu


                                                                                   51
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23