Page 19 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Nasze przedszkole Wrzesień, tydzień 1

skie, zie lone, żółte, małe, duże). Zadanie można utrudnić, podając dwa warunki, np. Wstają
te dzieci, które mają czerwone koła i niebieskie koła (potem czerwone i zielone, żółte, niebieskie
i zielone).
AA+
Zabawy przy stolikach.

BB+
Zeszyt aktywności, s. 3. Przyłóż jednocześnie palce wskazujące rąk – lewej i prawej – do niebieskich kropek.
Rysuj oburącz po śladach – od niebieskich do zielonych kropek. Wykonaj tę samą
czynność, używając kredek.
Polecenia:
− Przyłóż jednocześnie palce wskazujące rąk – lewej i prawej – do
B niebieskich kropek. Rysuj oburącz po śladach – od niebieskich
do zielonych kropek. Wykonaj tę samą czynność, używając kre-
dek.
3
Zeszyt aktywności, s. 3.
Przyłóż jednocześnie palce wskazujące rąk – lewej i prawej – do niebieskich kropek.
Rysuj oburącz po śladach – od niebieskich do fioletowych kropek. Wykonaj tę samą
czynność, używając kredek.
Polecenia:
− Przyłóż jednocześnie palce wskazujące rąk – lewej i prawej – do
B+ niebieskich kropek. Rysuj oburącz po śladach – od niebieskich
do fioletowych kropek. Wykonaj tę samą czynność, używając
kredek.
3
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 1 (s. 11).

II część dnia
Zajęcia 1. Kodeks grupowy – poznawanie zasad obowiązujących w przedszkolu.
• Przedszkolne problemy z trzech perspektyw – rozgrzewka twórcza.
Marker, tablica magnetyczna, trzy zdjęcia: grupowe, nauczycieli, personelu technicznego;
magnesy.
Dzieci siedzą w kręgu. N. dzieli tablicę na trzy części – na każdej z nich mocuje jedno ze
zdjęć. Prosi dzieci, by zastanowiły się, jakie problemy w przedszkolu mogą mieć nauczy-
ciele, personel techniczny oraz dzieci. Wyjaśnia, że w zabawie każda odpowiedź jest dobra.
Chętne osoby dzielą się swoimi pomysłami – N. symbolicznie rysuje je na tablicy w wyzna-
czonej przez dziecko rubryce.
• Kodeks grupowy – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 1, duży kar ton, pisak, farba. 1
N. prezentuje tablicę demonstracyjną i mówi: Powiedzcie, co
przedstawia każdy obrazek. Czy wy też zachowujecie się tak jak
dzieci przedstawione na obrazkach? Ustalimy teraz wspólnie, ja-
kie zasady będą obowiązywały w naszym przedszkolu.
Dzieci mówią, jak należy się zachowywać w przedszkolu. N. PROSZĘ PRZEPRASZAM DO WIDZENIA
DZIEŃ DOBRY DZIĘKUJĘ
zapisuje hasła na dużym kartonie.
Propozycja kodeksu przedszkolaka
1. Mówimy: dzień dobry, do widzenia.
2. Znamy słowa: proszę, dziękuję, przepraszam, i ich używamy.
3. Bawimy się wspólnie.

17