Page 24 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1_wrzesien_t2_29_01

Jesteśmy bezpieczni Wrzesień, tydzień 2

smartfona? Dzieci najpierw podają swoje propozycje, potem rysują znaki drogowe wpro-
wadzające zakaz używania telefonu na przejściu.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 2 (s. 35).
II część dnia

Zajęcia 1. Gdy potrzebna pomoc – zajęcia plastyczne.
• Kto to jest nieznajomy? – wprowadzenie.
Dzieci siedzą na obwodzie koła. N. pyta: Kto to jest nieznajomy? Dzieci wyjaśniają swoimi
słowami.
• Niebezpieczny nieznajomy? – rozmowa.
N. wprowadza dzieci w temat, mówiąc, że zawsze należy zakładać, że nieznajome osoby,
które zaczepiają dzieci, są zagrożeniem. Wyjaśnia, że taka osoba może kłamać i po rwać
dziecko lub zrobić mu krzywdę.
N. przedstawia typowe kłamstwa niebezpiecznych nieznajomych:
− nieznajomy mówi, że jest kolegą mamy lub taty i że zaprowadzi do nich dziecko,
− nieznajomy proponuje dziecku słodycze,
− nieznajomy pokazuje dziecku zwierzątko lub jego zdjęcie i zaprasza do obejrzenia zwie-
rząt gdzieś indziej, np. w aucie
− nieznajomy mówi, że rodzicowi stała się krzywda i dziecko musi szybko biec razem z nim,
aby mu pomóc.
Następnie N. pyta: Gdzie jeszcze, oprócz podwórka czy ulicy, możemy spotkać obce osoby? Czy
nieznajomi mogą pojawić się tylko w prawdziwym świecie, czy także w świecie wirtualnym –
internecie? Po udzieleniu odpowiedzi przez dzieci N. pyta:
− Czy w internecie można rozmawiać z nieznajomymi? Dlaczego?
− Dlaczego w internecie nie można udzielać informacji o sobie i swoich bliskich?
N. uzupełnia wypowiedzi dzieci:
− Niebezpieczny nieznajomy może wykorzystać nasze prywatne dane do zdobycia zaufania
(np. udając rówieśnika).
− Dzielenie się informacjami o miejscu zamieszkania pomaga w odnalezieniu nas w świecie
rzeczywistym.
− Zdjęcia lub informacje udostępniane w internecie mogą zostać wykorzystane do wyśmie-
wania lub obrażania.
• Wykonanie pracy plastycznej.
AA+
Wyprawka, karta 2. 2 Sygnalizator dla pieszych
Klej.
Polecenia:
− Wypchnij elementy z karty.
− Zwiń każdą część w rulon i sklej. Nałóż mniejszy rulon na większy tak,
jak na zdjęciu poglądowym.
− Zagnij daszki modelu sygnalizatora.
− Obracaj mniejszym rulonem w celu zmiany sygnalizacji – w wy-
pchniętym, pustym kółku na górze będzie się pokazywać czerwona
stojąca postać, a w wypchniętym, pustym kółku na dole – zielona
postać w ruchu.

57