Page 25 - 884620_RZN metodyka BB+ cz1

Nasze przedszkole Wrzesień, tydzień 1

II część dnia

Zajecia 1. Zabawy z piosenką Przedszkolne zakamarki.
• Rozgrzewka – ćwiczenie koordynacji słuchowo-ruchowej.
N. przypomina budowę i brzmienie instrumentu – tamburynu. Następnie prezentuje różne
sposoby wydobywania z niego dźwięku. Gdy N. uderza w tamburyn, dzieci maszerują, gdy
gra powoli – dzieci biegają na palcach, gdy gra szybko, dzieci skaczą obunóż. Następnie
zatrzymują się i wykonują obrót wokół własnej osi.
• Utrwalanie piosenki Przedszkolne zakamarki (s. 14).
• Określenie metrum piosenki.
Zaznaczanie pierwszej miary taktu klaśnięciem.
N. podejmuje z dziećmi próby taktowania na cztery.
N. taktuje: Dzieci:
na raz, ręce opuszczone w dół,
na dwa, ręce skrzyżowane na wysokości klatki piersiowej,
na trzy, ręce wyciągnięte na boki,
na cztery, ręce uniesione w górę, palce dłoni zwarte.
• Zabawy przy piosence Przedszkolne zakamarki (s. 14).
Nagranie piosenki Przedszkolne zakamarki, odtwarzacz CD.
• Przedszkolne ruchy − rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej.
N. ustawia dzieci na obwodzie koła parami – stoją naprzeciwko siebie. N. odtwarza nagra-
nie piosenki, a dzieci wykonują określone ruchy.
Dzieci:
1. Są w przedszkolu różne miejsca, maszerują po okręgu, para za parą,
znane i nieznane nam.
Chcemy poznać tutaj wszystko, podają sobie ręce w parach i w małych
wiedzieć, co jest tu i tam. kołach obracają się wokół siebie,
Tutaj każdy kącik jest ciekawy taki. w parach zwracają się twarzami do siebie:
na raz każde klaszcze w swoje dłonie,
na dwa – w dłonie kolegi/ koleżanki,
na trzy – w swoje,
na cztery – w dłonie kolegi/ koleżanki,
Chcemy poznać tutaj wszystko, wykonują obrót wokół siebie,
my – przedszkolaki!
Chcemy poznać tutaj wszystko, wykonują obrót w drugą stronę,
my – przedszkolaki!
Ref.: I ktoś w końcu powie mi, przechodzą do dużego koła, podają sobie ręce
i ktoś w końcu powie mi, i maszerują w określonym kierunku,
dokąd zaprowadzą mnie
te wszystkie drzwi.
ponownie przechodzą do ustawienia w parach
na okręgu, zwracają się twarzami do siebie,
2. Oto proszę – nasza sala, na raz klaszczą w swoje dłonie, na dwa rozkładają
obok inne sale są. ręce na zewnątrz, na trzy ponownie klaszczą
w dłonie, na cztery rozkładają ręce na zewnątrz,
Tu łazienka, tu jadalnia, ręce przenoszą przed siebie i wykonują nimi

23