Page 65 - 884492_metodykaAA+_okazowa

Wrzesień, tydzień 4
Dzień 1 (16) Jak brzmi jesienna muzyka?

Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Czytanie na dywanie. III.8, IV.3
Powitanie w kręgu rymowanką Marzanny Krajewskiej. III.8, IV.2, IV.5
Zabawa tradycyjna ze śpiewem – pląs Mam chusteczkę haftowaną. I.5, III.8, IV.7
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. I.9, III.8, IV.2
Zabawa paluszkowa Pajączki Małgorzaty Patoki. I.9, III.8
Zestaw ćwiczeń porannych Babie lato. I.4, I.5, I.8, III.5, III.8
II. Kształtowanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych. Na- I.5, III.8, IV.5, IV.7
uka refrenu piosenki Pajączki i jesień.
Zabawy z piłką na świeżym powietrzu. I.2, I.5, III.5, III.8
III. Trening samodzielności. Rozwijanie umiejętności samoobsłu- I.1, I.2, I.3
gowych. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych
po zabawie i przed posiłkiem.
Toczenie kulek z plasteliny. Usprawnianie motoryki małej. I.9, III.8
Utrwalenie refrenu piosenki Pajączki i jesień. IV.7
Zabawa ruchowa Słoneczko i wiatr. I.5, III.8
Zabawa tradycyjna ze śpiewem – pląs Mam chusteczkę haftowaną. I.5, III.8, IV.7
Swobodne zabawy w kącikach tematycznych. I.6, IV.19
Podsumowanie dnia. Samoocena. III.8, III.9, IV.2, IV.5
Cele operacyjne
Dziecko:
• potrafi udzielić odpowiedzi na zadane przez N. pytania,
• podejmuje próby lepienia kulek z plasteliny.
Metody: słowne – metoda ze słuchu; czynne – metoda zadań stawianych dziecku, metoda
kierowania aktywnością dziecka, metoda ćwiczeń.
Zabawy: muzyczno-ruchowe, rytmiczne, paluszkowe.

Formy pracy: indywidualna, zbiorowa.
Środki dydaktyczne: nagrania: muzyki o zmiennym tempie, pląsu Mam chusteczkę haftowa-
ną, piosenki Pajączki i jesień; odtwarzacz CD, chusteczka, chusta animacyjna, tamburyn lub
bębenek, piłki, plastelina, sylwety jesiennych liści.

I część dnia

• Schodzenie się dzieci. Indywidualne powitania.
N. wita się z każdym dzieckiem słowami: Dzień dobry, witam cię (imię dziecka). Następnie
inicjuje zabawy w małych grupach w kącikach tematycznych.
Utrwalanie norm: branie zabawek po uprzednim zapytaniu N., odkładanie zabawek na
miejsce, zgodna zabawa.
N. zaprasza wszystkie dzieci do wspólnej zabawy, wypowiadając rymowankę:
Złapmy się za rączki, zróbmy duże koło,
będziemy się wszyscy bawić wesoło.

71