Page 65 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_

Wrzesień, tydzień 3
Dzień 1 (11) Jaka jest jesień?

Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanie. Nauka wierszyka – powitanka Marzanny Krajewskiej. III.8, IV.5
Zabawa kształcąca spostrzegawczość Kogo brakuje? I.1, I.2, III.8
Czytanie na dywanie. III.8
Zabawa tradycyjna w kręgu – pląs Karuzela. I.5, III.8, IV.7
Zabawa paluszkowa Paluszkowe zwierzaki Małgorzaty Patoki. I.5, I.9, III.8
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. I.9, III.8, IV.2
Zestaw ćwiczeń porannych Jesienne impresje. I.4, I.5, I.8, I.9, III.5,
III.8
II. 1. Nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki Żółty listek. Rozwijanie I.5, IV.7
poczucia rytmu i słuchu muzycznego.
Zabawy swobodne w kąci- 2. Rozwijanie kreatywności i wy- I.6, IV.19
kach zainteresowań. obraźni dzieci. Wykonanie gru- IV.8, IV.18
powej pracy plastycznej Je-
sienne liście techniką odbijania,
z wykorzystaniem materiałów
przyrodniczych.
Zabawy na świeżym powietrzu. I.5, III.8
III. Zabawa wokalna Jesienne melodie. I.5, IV.7
Przypomnienie pierwszej zwrotki i refrenu piosenki Żółty listek. I.5, III.8
Zabawa tradycyjna w kręgu – pląs Ole, ole, Janko. IV.7
Zabawy swobodne w kącikach tematycznych. Zachęcanie dzieci I.6
do wspólnych zabaw oraz do dzielenia się zabawkami.
Podsumowanie dnia. Samoocena. III.8, III.9, IV.2, IV.5
Cele operacyjne
Dziecko:
• wie, że jesień to pora roku,
• potrafi wskazać na obrazku dary jesieni,
• bierze udział w zabawach muzyczno-ruchowych,
• odpowiada na pytanie: Jaka jest jesień?,
• bierze udział w zabawach muzyczno-ruchowych,
• podejmuje próby rysowania po śladzie,
• wykonuje pracę plastyczną Jesienne liście.
Metody: słowne – rozmowa, metoda ze słuchu; czynne – samodzielnych doświadczeń.

Zabawy: ruchowe, integracyjne, sensoryczne (słuchowe, rozwijające postrzeganie i zmysł
dotyku).

Formy pracy: w grupach, indywidualna, zbiorowa.
Środki dydaktyczne: marakasy, chustki lub wstążki z bibuły w kolorach jesiennych (po
dwie dla każdego dziecka), liść – okaz naturalny lub wycięty z papieru (dla każdego dziec-
ka), karty pracy B, cz. 1, karta 15 i 16, farby plakatowe w ciepłych kolorach, pędzle, kubeczki,

63