Page 68 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_

• Rytmizowanie pierwszej zwrotki i refrenu piosenki.
N. rytmizuje tekst piosenki, jednocześnie klaszcząc, dzieci powtarzają.
Żół–ty lis–tek spa–da z drze–wa.
Deszcz je–sien–ną piosn–kę śpie–wa.
Szu, szu, szu, la, la, la,
wiet–rzyk nam na liś–ciach gra.
• Nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki Żółty listek.
Nagranie piosenki Żółty listek, odtwarzacz CD.
1. Żółty listek spada z drzewa.
Deszcz jesienną piosnkę śpiewa.

Ref.: Szu, szu, szu, la, la, la,
wietrzyk nam na liściach gra. 2 x
• Nauka słów na zasadzie echa muzycznego.
N. recytuje wers piosenki, dzieci powtarzają.
• Nauka melodii metodą ze słuchu.
N. śpiewa. Chętne dzieci podejmują próby włączania się do śpiewu.
• Zabawa muzyczno-ruchowa Opadające liście.
Liść – okaz naturalny lub wycięty z papieru (dla każdego dziecka), nagranie piosenki Żółty
listek, odtwarzacz CD.
N. wręcza każdemu dziecku liść. Dzieci chodząc po dywanie w rytm piosenki, podrzucają
listek. Gdy listek opadnie, podnoszą go i znów podrzucają.
• Samodzielna praca z kartami pracy.
Tablica demonstracyjna nr 3.
Przed wykonaniem ćwiczeń w kartach pracy N. prowadzi rozgrzewkę palców, dłoni i nad-
garstków.

Karty pracy B, cz. 1, karta 15
Zabawy przy stolikach. N. czyta polecenia:
− Jesień można przedstawiać na wiele
sposobów. Popatrz na zdjęcie obrazu.
Powiedz, co przedstawia. Narysuj obok
podobny jesienny obrazek.
− Popatrz na zdjęcie obrazu. Ilu kolorów
użyła malarka? Wykorzystaj te same ko-
lory do pokolorowania paletki.

Karty pracy B, cz. 1, karta 16
Zabawy przy stolikach. N. czyta polecenia:
− Antoś mówi, że jesień jest smaczna.
Amelka twierdzi, że jesień jest mokra
i kolorowa. Pokaż brązowy liść dębu,
czerwony klonu, żółty brzozy, pomarań-
czowy kasztanowca i zielony jarzębu.
Które to liście świerka? Połącz każdy liść
z jego cieniem.
• Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.

66