Page 73 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_

N. zaprasza dzieci do kręgu, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się złapiemy, w kółeczku usiądziemy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym siadają.
• Uważne słuchanie opowiadania.
N. zaprasza dzieci do uważnego słuchania, mówiąc:
Zapraszamy króla ciszy, niech nas teraz nikt nie słyszy.
Następnie prosi je o wysłuchanie opowiadania. Przypomina im o zasadach uważnego słucha-
nia. Prosi, aby zwróciły uwagę na nazwy drzew i owoców, które pojawiły się w opowiadaniu.
Dzieci z grupy Antosia nie mogły się doczekać, aby wyruszyć na spacer do pobliskiego parku.
Przedszkolaki chciały poszukać pierwszych oznak nadchodzącej jesieni.
Gdy wszystkie dzieci dobrały się w pary, wyruszyły w stronę parku, śpiewając piosenki o je-
sieni i słonecznej pogodzie. Na drzewach zaczynały pojawiać się pierwsze kolorowe liście. Czer-
wieniły się też owoce jarzębiny.
– Popatrzcie, jakie piękne liście są na tych drzewach – zauważył Antoś, wskazując na rosną-
ce wzdłuż alejki brzozy z pierwszymi żółtawymi liśćmi.
– Te na klonie są chyba jeszcze piękniejsze, takie pomarańczowe. Tylko jest ich mało – po-
wiedział trochę zawiedziony Olek.
– Ciszej. Popatrzcie na wiewiórkę – wyszeptała Zosia, wskazując na zwierzątko, które skaka-
ło z gałęzi na gałąź, zbierając zapasy na zimę.
Po chwili grupa przedszkolaków dotarła pod dęby i kasztanowce. Dzieci od razu zaczęły
zbierać kasztany i żołędzie, które leżały na ziemi. Potem zebrały się w kółeczku, a pani Ewa opo-
wiadała im o tym, jak przyroda przygotowuje się do nadchodzącej zimy. Wszyscy słuchali jej
z zaciekawieniem.
– Jesień to nie tylko czas zbierania kasztanów czy żołędzi – powiedziała pani Ewa. – To rów-
nież czas, aby cieszyć się kolorowymi liśćmi na drzewach i smacznymi owocami, które w tym
czasie zbieramy.
Po spacerze dzieci wróciły do przedszkola, pełne wrażeń i radości. Nadszedł czas odpoczyn-
ku po aktywnym dniu. Dzieci usiadły w kręgu i wspólnie wymieniały się wspomnieniami z dzi-
siejszego spaceru. Wszystkie były zgodne – jesień to piękna pora roku, pełna niespodzianek
i magii.

N. zadaje pytania do wysłuchanego opowiadania:
− Dokąd wybrały się przedszkolaki?
− Jakie drzewa widziały?
− Jakie dary jesieni zbierały dzieci?
− Jak przedszkolaki powitały jesień?
• Zabawa muzyczno-ruchowa Opadające liście (s. 66).
• Jesienne impresje – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 5, liście i owoce drzew umieszczonych na tablicy demonstra-
cyjnej.
N. prezentuje dzieciom tablicę demonstracyjną. Wskazuje i omawia wygląd drzew. Pyta:
Gdzie w najbliższej okolicy można zobaczyć te drzewa? Gdzie one rosną? Zwraca uwagę na ich
cechy charakterystyczne, takie jak liście i ich owoce. Dzieci oglądają naturalne okazy (liście
drzew i ich owoce). Porównują je z tymi, które przedstawiono na zdjęciach.

71