Page 71 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_

N. zaprasza dzieci do kręgu, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się złapiemy, w kółeczku usiądziemy.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło, po czym siadają.
• Podsumowanie dnia. Samoocena.
N. mówi: A teraz sprawdzę, co dzisiaj zapamiętaliście, po czym zadaje pytania:
− Jaka jest jesień?
− Jakie dźwięki kojarzą się z jesienią?
Następnie mówi: A teraz wspólnie sprawdzimy, jak dużo informacji zapamiętaliście. Dzieci
wstają i wykonują rękami ruchy: w górę – dużo, w dół – mało. N. głośno mówi: Brawo dla
całej grupy.

Dzień 2 (12) Jak przedszkolaki witają jesień?
Zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Powitanie. Nauka wierszyka – powitanka Marzanny Krajewskiej. III.8, IV.5
Nauka drugiej zwrotki piosenki Żółty listek. IV.7
Zabawa paluszkowa Paluszkowe zwierzaki Małgorzaty Patoki. I.5, I.9, III.8
Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. I.9, III.8, IV.2
Zestaw ćwiczeń porannych Jesienne impresje. I.4, I.5, I.8, I.9, III.5,
III.8
II. 1. Rozmowa na temat Jak przedszkolaki witają jesień? na podstawie I.5, IV.7
wysłuchanego opowiadania Spacer do parku Małgorzaty Patoki.
Wdrażanie do uważnego słuchania i wypowiadania się na określo-
ny temat.
Zabawy przy stolikach. 2. Trening uważności. Stymulowa- III.8
nie rozwoju funkcji percepcyj- III.8, IV.5, IV.15
nych. Nauka zapamiętywania
metodą skojarzeń.
Spacer w okolicy przedszkola. Bezpośrednia obserwacja przyrody I.5, III.8
jesienią. Zebranie okazów do kącika przyrodniczego.
III. Zabawa edukacyjna Rysowanie skojarzeń. I.5, IV.7
Rozmowa kierowana na temat zebranych darów jesieni. Wzboga- IV.2, IV.18
cenie kącika przyrodniczego.
Ćwiczenia oddechowe Mój listek. I.9, III.8, IV.2
Zabawa tradycyjna w kręgu – pląs Ole, ole, Janko. IV.7
Praca indywidualna z dzieckiem – wspomaganie rozwoju dziecka. I.2, IV.2, IV.8
Podsumowanie dnia. Samoocena. III.8, III.9, IV.2, IV.5
Cele operacyjne
Dziecko:
• poprawnie oddycha (wdech nosem, wydech ustami),
• wskazuje dary jesieni: żołędzie, kasztany, jarzębinę, szyszki, liście,
• podejmuje próby słuchania opowiadania,
• słucha opowiadania,
• podejmuje próby przeliczania do 3,
• przelicza w zakresie 10,
• podaje skojarzenia do przykładów.

69