Page 89 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_

Cele operacyjne
Dziecko:
• recytuje w grupie powitankę,
• wie, czym można podróżować,
• prezentuje swoją pracę,
• reaguje na sygnał,
• podejmuje próby słuchania opowiadania,
• słucha opowiadania,
• podejmuje próby naśladowania odgłosów pojazdów.
• naśladuje odgłosów pojazdów,
• włącza się do śpiewania piosenki,
• śpiewa piosenkę,
• wymienia co najmniej jedno osiągnięcie z minionego tygodnia.

Metody: słowne – rozmowa kierowana; oglądowe – pokaz; czynne – metoda kierowania
aktywnością; metoda samodzielnych doświadczeń.

Zabawy: ruchowe, logopedyczne, ortofoniczne.
Formy pracy: w grupach, indywidualna.
Środki dydaktyczne: tamburyn, instrumenty perkusyjne: bębenek, tamburyn, klawesy,
trójkąt, tablica demonstracyjna nr 6, zdjęcia przedstawiające duże miasto, nagranie odgłosów
ulicy; kartoniki – czarny i biały (dla każdego dziecka), Minikurs rysowania A, karta 1, Minikurs
rysowania A+, karta 1, wyprawka A+, figury geometryczne, karta Moje sukcesy, naklejki,
karta 3, kredki, naklejki z zestawu: worki obciąże niowe; wyprawka B, figury geometryczne,
karta Moje sukcesy, karta 3, naklejki, 2 rolki po papierze toaletowym, nożyczki, klej, naklejki
z zestawu: koła.

I część dnia

• Schodzenie się dzieci. Zabawy w kącikach tematycznych inicjowane przez N. (s. 64).
N. zaprasza dzieci do wspólnej zabawy, wypowiadając rymowankę:
Złapmy się za rączki, zróbmy duże koło,
będziemy się wszyscy bawić wesoło.
• Powitanie. Utrwalenie wierszyka – powitanka Marzanny Krajewskiej (s. 64).
N. zaprasza dzieci do wspólnej zabawy, wypowiadając rymowankę:
Za rączki się złapiemy, w kółeczku usiądziemy.
• Czytanie na dywanie.
N. czyta dowolną publikację z biblioteczki dziecięcej, zgodnie z zainteresowaniami dzieci.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Stop.
Tamburyn.
Dzieci maszerują po sali w dowolnym kierunku, w rytmie granym przez N. na tamburynie.
Na hasło: Stop! – zatrzymują się w dowolnej pozycji. Na dźwięk tamburynu znów maszeru-
ją. Zabawę należy powtórzyć kilka razy.
• Zabawa paluszkowa Paluszkowe zwierzaki Małgorzaty Patoki (s. 62).
• Gimnastyka buzi i języka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego (s. 62).
• Zestaw ćwiczeń porannych Jesienne impresje (s. 62).

87