Page 87 - 884231_WPN metodyka 4-5latek cz1_fragment_wrzesien_

• Ćwiczenia z uważnego ruchu.
Podnieś rękę, tupnij nogą.
Dzieci siedzą w kręgu lub w rozsypce twarzą do N. N. wybiera liście z dwóch dowolnych
drzew. Umawia się z dziećmi, że gdy podniesie pierwszy liść, np. liść brzozy, to dzieci
pod¬noszą prawą rękę, jak drugi, np. dębu, to lewą. N. wzbogaca zabawę, dokładając liście
z dwóch innych drzew. Dzieci, widząc trzeci liść, mają tupnąć raz prawą stopą, widząc liść
czwarty – dwa razy stopą lewą.
N. zamiast pokazywać liście, może wymieniać ich nazwy lub nazwy drzew, z których po-
chodzą.
• Kto tańczy?
Nagranie piosenki Przebojowa jesień, odtwarzacz CD.
Dzieci stoją w kręgu. Każde dziecko otrzymuje liść z dowolnego drzewa. Dzieci kiwają się
w rytmie muzyki – w prawo i w lewo. N. wymienia nazwę drzewa. Dzieci, które mają liście
z wymienionego przez N. drzewa, wchodzą do środka koła i wykonują taniec liści.
• Ćwiczenia relaksacyjne i wizualizacje Jesienna opowieść.
Nagranie muzyki relaksacyjnej, odtwarzacz CD.
Dzieci leżą wygodnie na plecach. N. snuje jesienną opowieść. Dzieci wyobrażają sobie, że
są jeżami, które układają się do snu pod rozłożystym, liściastym drzewem. Wieje spokojny,
ciepły jesienny wiatr. Drzewo gubi kolejne liście. Liście wirują, tańczą na wietrze, po czym
łagodnie opadają. Okrywają jak kołderką śpiącego jeża. Jeże otulają się liśćmi. Czują się
bezpiecznie. Jest im ciepło i wygodnie. Zasypiają.
• Ćwiczenia w budowaniu poczucia własnej wartości. Gruntowanie sukcesu w ciele.
N. unosi kciuk w górę, wypowiada na głos słowa: Dobra robota. Dzieci unoszą kciuki w górę,
powtarzają te słowa. Następnie wszyscy wszystkim biją brawo.
• Zabawy na świeżym powietrzu.
Zabawa bieżna Berek.
N. wyznacza dziecko, którego zadaniem jest złapać jedno z pozostałych dzieci. Złapane
dziecko staje się berkiem, a to, które nim było, ucieka razem z pozostałymi osobami.

III część dnia
• Improwizacje ruchowe do jesiennej muzyki Jak spadają liście z drzew?
Nagranie spokojnej muzyki instrumentalnej (pozyskane przez N.)
N. odtwarza muzykę, dzieci uważnie słuchają. Przy kolejnym odtworzeniu improwizują ru-
chem taniec spadających z drzew jesiennych liści.
• Zabawa matematyczna Girlanda z liści.
Papierowe liście w różnych kolorach i o różnych kształtach.
N. prezentuje dzieciom liście. Dzieci wypowiadają się na temat ich kształtów i kolorów.
Następnie N. układa z liści wzór – rytm, np.: liść żółty, liść czerwony, liść żółty lub liść klonu,
liść klonu, liść dębu. Dzieci nazywają kolory liści oraz przeliczają liście w sekwencji. Następ-
nie N. wręcza dzieciom liście. Zadaniem dzieci jest odtworzyć rytm, który jest ułożony na
dywanie. Chętne dzieci przeliczą w dostępnym zakresie.
N. zaprasza dzieci do wspólnej zabawy, wypowiadając rymowankę:
Złapmy się za rączki, zróbmy duże koło,
będziemy się wszyscy bawić wesoło.
Dzieci chwytają się za ręce, tworzą koło.
• Zabawa tradycyjna w kręgu – pląs Ole, ole, Janko (s. 68).

85